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大班语言《小老鼠和大老虎》教学设计

Teachingdesignofbigclasslanguage

littlemouseandbigtiger

编订JinTaiCollege

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大班语言《小老鼠和大老虎》教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.理解小老鼠和大老虎的情感及其变化过程

2.懂得朋友之间应该互帮互助，不能以大欺小，要真诚平等

；

3.培养想像能力，学会编故事。活动准备：

1.小老鼠和大老虎的图片

2.关于故事情节的图若干活动过程：

1.引入师：今天老师给你们带来了两个小动物，看看他们是

谁。【出示小老鼠和大老虎的图片】幼：老鼠和老虎师：这是一

只怎么样的老鼠？怎么样的老虎呢？幼：【各种形容词】师：这

是一只小小的可爱的小老鼠和一只大大的强壮的大老虎，你们想

想，他们两是什么关系呢？他们之间会发生什么事情？幼：【各

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种猜测】师：你们说的可真多，那么我们一起来听听，他们到底

是什么关系。【讲故事a段】提问;

1.你们觉的小老鼠和大老虎是什么关系。

2.在故事中这对好朋友发生了哪些事情？

3.小老鼠和老虎是怎么做的？你觉得小老鼠是一只怎样的老

鼠、老虎有是一只怎样的老虎？幼：【可怜的老鼠，欺负人的老

虎】师：有一天，发生了一件更让小老鼠伤心的事情，我们来看

看到底发生了什么事。【讲故事b段】小老鼠对自己的城堡满意

极了，他开心的急忙喊大老虎来分享他的快乐，可是大老虎做了

什么呢？小朋友们认为大老虎这样做对吗？如果你的好朋友向你

分享他认为的好东西，你应该怎么做呢？幼：……师：如果大老

虎有小朋友们那么懂事就好了，可惜，现在小老鼠已经伤心极了

，小老鼠会原谅大老虎吗？我们来看看后面的故事。【讲故事c

段】大老虎知道自己做错了呢，来向小老鼠道歉了，他做了那么

多的事，小朋友们认为小老鼠该原谅他吗？幼：……师：小老鼠

原谅了大老虎，又和他成为好朋友了。【讲故事d段】这真是太

好了，可是，现在他们又遇到了一个问题，又来了个更高更强壮

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的家伙，天呐……小朋友想想，他们三个之间又会发生什么故事

呢？幼：……师：你们的故事创编的真好，我想，他们三个最后

肯定又会成为好朋友的。在我们的生活中肯定会有许多和朋友发

生的事情，我们也可以把它编成故事和别人分享。

附活动故事：小老鼠与大老虎a：我是一只老鼠，看见了吧

，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我

们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。每

次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老

虎说：“好人最后总是会赢的！”唉，我能说什么呢？我不过是一只

很小的小老鼠。每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大

。大老虎说：“这样分才对嘛！”唉，我能说什么呢？我不过是一

只很小的小老鼠。每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下

去采给他。大老虎说：“好美的花啊！”唉，我能说什么呢？我不过

是一只很小的小老鼠。b：有一天，我用积木搭了座城堡，这是我

搭过的最大的一座城堡！“快看——大老虎！”我得意极了。大老虎

头也不回，只是怪声怪气地说：“呦，不错嘛。”突然，他跳起来，

大吼一声“呀——”用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！“够

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了！”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小

的小老鼠，但是，你