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高二青铜马语文参考答案
1.C[解析]”开颅手术会损伤患者大脑”不准确,原文说的是“将电极植人大脑皮层内部会对患者大脑造成一定的损伤”。
2.B[解析]A项以偏概全,由材料一第三段可知,脑机接口技术帮助残障人士实现医疗康复的方式有利用“幻肢效应”、控制植人体内的微纳医疗设备、改变脑电波模式等,并非简单直接地控制脑电波。C项扩大范围,由材料二脑机接口需要收集大量关于用户神经状态的数据并作出频繁而复杂的解读,这意味着在这一过程中一旦黑客人侵脑机接口,将会给患者和他人造成更大的危害可知,脑机接口在处理用户神经状态相关数据时才会有隐私泄漏的风险,而不是“所有数据”。D项推理不当,由原文可知,是资源分配的不均衡会进一步加剧社会的不平等,故选B项。
3.C【解析]A项体现的是“不伤害原则”,B项体现的是“尊重自主原则”,D项体现的是社会伦理中的隐私问题,C项体现的是脑机接口对患者自身身份认同产生的影响,与材料二无关。故选C项。
4.[答案]①材料一侧重介绍脑机接口技术的定义、技术路线及其应用价值。②材料二侧重分析脑机接口技术在物理、心理和社会层面的伦理争议与社会挑战。
(每点2分,共4分。言之有理即可)
[解析]材料一以技术功能为导向,材料二以伦理风险为导向,二者形成互补视角,材料一围绕技术本身展开,从科学定义到具体应用,体现对技术发展的积极展望。材料二聚焦伦理困境与社会影响,结合医学伦理原则和社会公平问题,揭示技术发展伴随的风险与挑战。
5.【答案]①作为“利器”,脑机接口技术展现了科技发展的积极价值,如应用于残障人士医疗康复,有望提升人体机能、突破科研瓶颈等。②作为“风险的源头”,脑机接口暴露了技术异化的潜在危机,如生理危害、隐私安全、资源分配不公等。③化解科技双刃剑效应,需构建多维治理体系,如加强技术监管、完善相关法律法规等,实现科技创新与伦理约束的平衡。(每点2分,共6分。言之有理即可)
[解析]习近平总书记的论断揭示了科技发展的双重属性:一方面,它是推动社会进步的“利器”,助力突破人类生理极限,赋能医疗康复等领域;另一方面,因其技术特性和应用复杂性,可能引发伦理失范、社会公平失衡等风险,成为威胁人类安全的“源头。作答时,首先阐释习近平总书记论断的辩证内涵;接着分别结合材料一、二中的具体例证,说明科技作为“利器”与“风险”的双重表现:最后从伦理、制度、技术等层面提出系统性解决方案,呼应材料二提及的(脑机接口研究伦理指引》缺陷及社会公平问题,体现逻辑闭环。
6.D[解析]“大量心理独白”错误,文中并没有大量心理独白,且将军的思想转变过程主要通过与班长对话、冲锋炸城门等行动展现。
7.C【解析]A项,“揭露出资本家剥削的残酷错误,文中未体现村霸为资本家。B项,“从一个受压迫的农民变成一位反压迫的战士错误,此时他的反抗是本能反应,将军成长为一个战士经历了一个过程,不是在这个瞬间实现的。D项,“‘我’对样林嫂悲惨遭遇的漠然与麻木”错误,此处体现了“我”回想祥林嫂生存现状时的不安与逃避。故选C项。
8.【答案](示例1)①将军个人的成熟和蜕变,由“无梦”到“有梦”,由只求吃饱饭,求生存成长为有革命理想、有精神追求的战士。②对班长革命精神的传承,对已经牺牲的班长的告慰。
(示例2)①从“无梦”到“有梦”的转变:将军早年因生存压迫“不做梦”,班长的革命理想教育与牺牲,让他感受到为集体而战的信念,故称“可以有梦”。
②“梦想”内涵的升华,将军最初只想个人温饱,结尾“有梦想”指继承班长遗志,为他人谋幸福,表明其理想从个人生存转向集体奉献。
(每点2分,共4分。意思对即可)
[解析]将军早年不知道什么是梦想,从来不做梦,后在班长引导及战争实践中发现自己原来也可以为自己的战友兄弟实现梦想做很多事情,实现了从无梦到“做梦”再到“可以有梦的转变。将军最初心里想着有自己的地种,能吃饱饭,班长的牺牲促使他对“梦”有了更高层次的理解----为集体谋幸福,为他人奉献。
【答案]①调节叙事节奏,班长的梦境絮语以舒缓的回忆和美好愿景穿插于紧张的战斗叙事中,使叙事张弛有度。
②形成对比,促进人物成长,班长的梦境与将军的无梦形成对比,班长的梦对一开始无梦的将军起到了引导作用,推动将军思想发生转变,
③为后续情节蓄势。班长的梦为下文将军冲锋陷陈、新中国成立后回家种田、接班长母亲回自己家做了铺垫。
(每点2分,共6分。意思对即可)
[解析]题干中要求分析“繁冗之笔”在情节安排上的艺术效果,根据文本二的内容可知,“闲笔”在情节安排上的作用有三点:一是调节叙事节奏,二是为后续高潮蓄势,三是与主线构成隐喻性对话。据此具体分析文本一中的“闲笔”一班长絮语在以上几个方面的作用。
10.CFG[解析]“文人得之又居多”是主谓宾完整的句子,“盖”是发语词,所以C处断
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