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教师招聘之《幼儿教师招聘》试题（得分题）
第一部分单选题(30题)
1、幼儿攻击行为的最大特点是（）
A.情绪性
B.目的性
C.破坏性
D.情境性
【答案】：B
【解析】这道题主要考查幼儿攻击行为的特点。破题点在于明确各选项所代表的行为特征，并与幼儿攻击行为的最大特点进行匹配。A选项“情绪性”，情绪性通常强调行为受情绪的直接影响而产生突发、不稳定的表现，但这并非幼儿攻击行为的最大特点。幼儿攻击行为不完全是由情绪冲动主导。B选项“目的性”，幼儿攻击行为往往具有明确的目的，比如为了争夺玩具、获得关注、维护自己的领地等。这种有目的的行为是幼儿攻击行为区别于其他行为的重要特征，所以该选项正确。C选项“破坏性”，虽然幼儿的攻击行为可能会带来一定的破坏结果，但这只是攻击行为可能产生的影响，并非其本质的最大特点。D选项“情境性”，情境性指行为受特定情境的影响，但这不是幼儿攻击行为独有的突出特性，其他行为也可能受情境影响。综上，本题正确答案是B。
2、现代幼儿园教师的首要角色是（）。
A.教育者
B.母亲
C.朋友
D.研究者
E.伙伴
【答案】：A
【解析】本题可根据现代幼儿园教师各角色的重要性和地位来进行分析。选项A：教育者教育是幼儿园的核心工作内容，幼儿园教师的主要职责是对幼儿进行全面的教育，包括传授知识、培养技能、塑造品德等。教师通过设计和组织各种教学活动，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的发展。因此，教育者是现代幼儿园教师的首要角色。选项B：母亲虽然在幼儿园中，教师需要给予幼儿母亲般的关爱和照顾，满足幼儿情感上的需求，但这并非教师的首要角色。关爱照顾幼儿是为教育教学服务的，其目的还是促进幼儿更好地接受教育、实现成长。选项C：朋友教师可以和幼儿建立朋友般的关系，这种平等友好的关系有助于营造轻松愉快的学习氛围，增进师幼之间的信任和沟通，但这也只是辅助教育教学的一种方式，不是教师的首要角色定位。选项D：研究者教师需要不断研究教育教学方法、幼儿发展规律等，以提高教育质量。然而，研究是为了更好地履行教育者的职责，是提升教育水平的手段，不能作为教师的首要角色。选项E：伙伴幼儿教师可以成为幼儿游戏和活动中的伙伴，和幼儿一起参与各种活动，但这同样是为了更好地引导幼儿学习和成长，是教育过程中的一种互动形式，并非首要角色。综上，现代幼儿园教师的首要角色是教育者，本题答案选A。
3、2017年7月8日,在第四届世界遗产大会上,中国福建的（）获得列入时间文化遗产名录,至此中国拥有世界遗产地与工厂。
A.土楼
B.鼓浪屿
C.武夷山
D.三坊七巷
【答案】：B
【解析】本题主要考查中国世界文化遗产相关知识。逐一分析各选项：-选项A：福建土楼于2008年7月6日在第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》，所以该选项不符合题意。-选项B：2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，“鼓浪屿：历史国际社区”被列入世界文化遗产名录，该选项符合题意。-选项C：武夷山于1999年12月被联合国教科文组织列入《世界自然与文化遗产名录》，所以该选项不符合题意。-选项D：三坊七巷并未以单独身份列入世界文化遗产名录，所以该选项不符合题意。综上，正确答案是B。
4、导致亲社会行为最根本最内在的因素是（）
A.移情
B.同伴的作用
C.社会生活环境
D.家庭的影响
【答案】：A
【解析】本题主要考查导致亲社会行为最根本最内在的因素。选项A移情是指个体能设身处地地理解他人的情绪、情感体验，并对他人的处境做出适当情绪反应的能力。它是亲社会行为产生的最根本、最内在的因素。当个体能够体会他人的感受和需求时，更有可能主动做出帮助他人等亲社会行为，所以选项A正确。选项B同伴的作用对亲社会行为有一定影响，同伴之间的互动、示范和鼓励等可能促使个体表现出亲社会行为。但同伴的作用并非最根本、最内在的因素，它更多是外部环境的一种影响，所以选项B错误。选项C社会生活环境包括社会文化、社会风气、社会规范等方面，它确实会对个体的亲社会行为产生影响。良好的社会生活环境有助于培养和促进亲社会行为，但它是外在的影响因素，并非最根本、最内在的，所以选项C错误。选项D家庭的影响在个体亲社会行为的形成过程中起着重要作用，父母的教育方式、家庭氛围等都会对孩子的亲社会行为产生熏陶和引导。然而，家庭影响同样属于外部环境因素，不是导致亲社会行为最根本最内在的因素，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。
5、学习某种材料后，相隔一段时间所测量的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）
A.记忆扩张现象
B.记忆恢复现象
C.记忆潜伏现象
D.记忆提取现象
【答案】：B
【解析】本题考查幼儿记忆相关的特定现象。对各选项的分析A选项：记忆扩张
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