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基于核心素养的高中语文学习任务群与教师专业发展的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文学习任务群与教师专业发展之间的关系，分析二者相互作用、相互促进的过程。通过对核心素养、高中语文学习任务群及教师专业发展三个概念的阐述，本文揭示了它们之间的内在联系，为高中语文教师的专业成长提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中语文学习任务群；教师专业发展；关系研究

一、概念阐述

（一）1.核心素养

核心素养是学生在学习过程中形成的一种全面、综合的素质，是学生适应未来社会发展和个人成长的基础。在高中语文教学中，核心素养包括语言理解与运用、思维发展与品质、文化传承与创新、审美鉴赏与创造