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高中生物“教—学—评”一体化教学策略在生态学教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中生物“教—学—评”一体化教学策略在生态学教学中的应用，以提升生态学教学质量，培养学生的生态环境意识。通过分析当前生态学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，为高中生物教师提供有益的借鉴。

关键词：高中生物；“教—学—评”一体化；生态学教学；生态环境意识

一、引言

（一）1.生态学在高中生物教学中的重要性

随着全球生态环境问题的日益严重，生态学作为一门研究生物与环境相互作用的学科，在高中生物教学中占据着举足轻重的地位。生态学的知识不仅有助于学生理解生物与环境的关系，提高生态环境意识，还能培养学生解决实际问题的能力