高三一轮复习机械能守恒定律.pptxVIP

机械能守恒定律要点分析：机械能守恒定律是能量守恒定律在机械运动范围内的具体体现，是能量守恒的特殊形式，机械能守恒定律既是中学物理教学中的重点又是高考的热点。对机械能守恒定律条件的理解可从以下两个方面入手：从功的角度入手：若物体除了重力、弹力以外还有其他力，但这些力都不做功，或其他力做功，但做功的代数和为零，则机械能守恒。从能的角度入手：如果系统中的物体只有动能和势能之间的转化，没有其他形式能的转移，则机械能守恒。

1．(单选)(2010年上海卷)高台滑雪运动员腾空跃下，如果不考虑空气阻力，则下落过程中该运动员机械能的转换关系是()C A．动能减少，重力势能减少 B．动能减少，重力势能增加 C．动能增加，重力势能减少 D．动能增加，重力势能增加 解析：高度降低，重力做功，重力势能减少，动能增大．C正确．

2．(双选)(2011年执信、深外、中山一中联考)如图5－3－1所示，小球自a点由静止自由下落，到b点时与弹簧接触，到c点时弹簧被压缩到最短，若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由a→b→c的运动过程中()BD图5－3－1A．小球的机械能守恒B．小球和弹簧总机械能守恒C．小球在b点时动能最大D．小球b→c的运动过程中加速度先减小后增加

考点2机械能守恒定律的应用 1．机械能守恒定律的三种表达式 (1)从守恒的角度：选取某一平面为零势能面，如果含有弹簧则弹簧处于原长时弹性势能为零，系统末状态的机械能和初状态的机械能相等，即Ek2＋Ep2＝Ek1＋Ep1. (2)从能量转化的角度：系统的动能和势能发生相互转化时，若系统势能的减少量等于系统动能的增加量，系统机械能守恒，即ΔEp＝－ΔEk. (3)从能量转移的角度：系统中有A、B两个物体(或更多物体)，若A机械能的减少量等于B机械能的增加量，系统机械能守恒，即ΔEA减＝ΔEB增．

利用机械能守恒定律解题的一般思路选取研究对象——物体或系统；根据研究对象所经历的物理过程，进行受力、做功分析，判断机械能是否守恒；01恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态选取方便的机械能守恒定律的方程形式(Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2、ΔEk＝－ΔEp或ΔEA＝－ΔEB)进行求解．时的机械能；02

题型一、机械能守恒的条件的理解例1下列叙述中正确的是（）A.做匀速直线运动的物体的机械能一定守恒B.做匀速直线运动的物体的机械能可能守恒C.外力对物体做功为0，物体的机械能一定守恒D.系统内只有重力和弹力做功时，系统的机械能一定守恒提示系统机械能是否守恒，可根据机械能守恒的条件来判断

【变式】如图所示，一轻弹簧左端固定在长木板M的左端，右端与小木块m连接，且m、M及M与地面间摩擦不计．开始时，m和M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2，设两物体开始运动以后的整个运动过程中，弹簧形变不超过其弹性限度。对于m、M和弹簧组成的系统（）A．由于F1、F2等大反向，故系统机械能守恒B．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，m、M各自的动能最大C．由于F1、F2大小不变，所以m、M各自一直做匀加速运动D．由于F1、F2均能做正功，故系统的机械能一直增大F1和F2要么同时做正功，要么同时做负功，系统机械能不守恒簧弹力大小与F1F2大小相等之前加速，之后减速，此时速度最大，动能最大

题型二、系统机械能守恒的应用 3．(单选)如图5－3－2所示，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b.a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳)刚好拉紧．从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为( 图5－3－2BA．hB．1.5hC．2hD．2.5h

易错点：从能量转化观点解决机械能守恒问题 【例1】(双选)如图5－3－6，质量分别为m和2m的两个小球A和B，中间用轻质杆相连，在杆的中点O处有一固定转动轴，把杆置于水平位置后释放，在B球顺时针摆动到最低位置的过程中A．B球的重力势能减少，动能增加，B球和地球组成的系统机械能守恒B．A球的重力势能增加，动能也增加，A球和地球组成的系统机械能不守恒C．A球、B球和地球组成的系统机械能守恒D．A球、B球和地球组成的系统机械不守恒

在分析机械能是否守恒时可以看力做功和能1的转化．本