湖南省名校联考联合体2025年高一年级下册学期期中考试生物试题(有答案).docxVIP

湖南省名校联考联合体2025年高一年级下册学期期中考试生物试题(有答案).docx

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名校联考联合体2025年春季高一年级期中联考

生物学

时量:75分钟满分:100分

一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.科学家发现某种毒素能破坏细胞膜中某种成分的功能,导致细胞无法识别外界信号分子。据此推测,毒素最可能破坏了细胞膜的什么成分()

A.胆固醇 B.糖蛋白

C.磷脂分子 D.贯穿蛋白

2.以下是动植物细胞的结构示意图(图中部分结构已标注序号)。以下关于图中细胞器的描述,正确的是()

A.图一和图二中的3功能不完全相同

B.植物细胞不具备图一中的12

C.图中11将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并生成ATP

D.分泌蛋白的合成起始于10上的核糖体,并且边合成边转移到10腔内进行加工、折叠

3.反刍动物的瘤胃是一个极其复杂的微生物共生生态系统,可以分解利用许多单胃动物所不能利用的粗纤维饲料。下列说法正确的是()

A.反刍动物可以分泌纤维素酶,因此能够利用粗纤维饲料

B.粗纤维饲料中富含纤维素,元素组成为C、H、O、N

C.可以用斐林试剂检测粗纤维饲料中是否含有淀粉

D.纤维素和麦芽糖都是由葡萄糖脱水缩合而成

4.下表为四种细胞的部分结构、功能信息。下列叙述错误的是()

细胞壁

核糖体

核膜

光合作用

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

A.甲可能是酵母菌,乙可能是乳酸菌

B.乙不能进行光合作用,属于异养型生物

C.甲和丙的细胞呼吸的场所和产物可能相同

D.丁可以进行光合作用是因为含有光合色素和相关酶等

5.多酚氧化酶(PPO)在植物生命活动中具有重要作用,但是会使水果、蔬菜发生褐变影响果蔬品质,PPO引起褐变的原理如图所示。下列说法正确的是()

A.PPO与水果中酚类底物接触,催化酚类物质氧化成黑色素

B.可以通过真空处理使褐变果蔬恢复原状

C.过酸、过碱、高温、低温都会破坏多酚氧化酶的空间结构使其活性下降

D.可以用苹果褐变速度为检测指标,探究温度对PPO活性的影响

6.ATP广泛存在于微生物细胞中,且在一定生理时期内含量较为稳定,因此利用ATP生物荧光检测技术能快速检测生活饮用水中的细菌数量,其原理如图所示。下列说法正确的是()

A.ATP中的腺苷由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成

B.荧光检测仪测得的荧光值越大,则说明某个细菌中ATP的含量越多

C.荧光素被氧化的过程是一个吸能反应

D.该技术能用于检测生活饮用水中的病毒含量

7.玉米为雌雄同株异花植物,某玉米种群中三种基因型的比例为AA:Aa:aa=3:6:1,若所有植株繁殖成功率相同且每株产生的子代数量相等,自由交配繁殖一代后,子代中aa植株的比例为()

A.1/10 B.4/25 C.1/5 D.19/100

8.某二倍植物的阔叶与窄叶由基因B/b控制,抗病与不抗病由基因D/d控制,两对等位基因独立遗传。某研究人员选用亲本阔叶抗病植株自交,子一代中阔叶抗病:窄叶抗病:阔叶不抗病:窄叶不抗病=6:3:2:1。下列说法不正确的是()

A.阔叶基因纯合致死

B.亲本阔叶抗病植株测交,后代表型比例为1:1:1:1

C.F1的基因型6种

D.F1中阔叶抗病植株自交,后代致死个体所占比例1/12

9.某基因型为MmTt的个体,图甲表示其精原细胞的分裂图像,图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA数目变化曲线。不考虑基因突变和染色体变异,下列相关叙述错误的是()

A.图甲细胞处于有丝分裂中期,产生子细胞的基因型与亲代细胞一致

B.图乙中ab段表示染色体复制,处于bc段的细胞中可能不存在同源染色体

C.图甲细胞对应图乙中的de段

D.该个体的细胞经减数分裂可产生4种基因型的精细胞

10.人的X染色体和Y染色体的大小、形态不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是()

A.位于同源区(Ⅱ)上的等位基因的遗传与性别无关

B.若B、b是位于非同源区(Ⅰ)上的等位基因,则群体中关于该等位基因有5种基因型

C.若A、a是位于同源区(Ⅱ)上的等位基因,则群体中关于该等位基因有7种基因型

D精原细胞进行减数分裂时同源区(Ⅱ)能发生互换

11.赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染实验中,分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳。下列对实验步骤的分析,正确的是()

A若改用35S、31P分别标记蛋白质和DNA,仍可明确区分DNA和蛋白质

B.离心操作使细菌外的噬菌体沉降到试管底部

C.实验中短时间保温的目的是让噬菌体充分复制并裂解细菌

D.35S标记组的离心后上清液放

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