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QT讲座

班长培训用QT培养教材

试（行版）

中国安全生产科学研究院

中日合作项目企业内部训练小组

目录

班组安全建设面临的问题及建议6

第篇班K应具备的能力12

第1章班长的作用13

1.1何班长13

1.2班长的作用和义务13

1.3班长培训的教学事项16

1.4班长应具有的能力17

第2章作业程序的确定19

2.1建立作业程序的必要性19

2.2作业程序书20

2.3培训和管理22

第3章对工人监督和指示的方法25

3.1日常工作中监督能力的发挥25

3.2监督体制的完善26

3.3指示的方法27

3.4形成良好的人际关系31

3.5领导力32

3.6培养解决问题的能力32

第4章作业设备的安全管理34

4.1作业设备安全管理的基本思路34

4.2作业设备安全条件35

4.3何本质安全化35

4.4作业设备安全管理的内容36

第5章作业场所职业病危害及改善方法39

5.1影响作业人员健康的主要因素42

5.2职业卫生管理52

5.3劳动卫生管理事例54

5.4作业环境改善的程序等58

5.5创造舒适的工作环境60

5.6保持增进健康61

5.7防护用具的使用方法66

5.8整理整顿的推进方法71

第6章安全卫生检查74

6.1安全卫生检查的意义74

6.2设备的日常检查77

6.3定期自主检查77

6.4有效推进检查的方法78

6.5针对不安仝行为的检查82

6.6劳动卫生设备的检查82

第7章班组应急管理85

7.1应急预案的作用85

7.2应急预案的编制85

7.3班组应急管理中的4个重点86

7.4事故现场急救方法88

第8章关注劳动灾害的防范92

8.1不安全状态与不安全行为92

8.2人为因素93

8.4安全卫生活动的推进方式99

第9章激发工人创意创新的方法101

9.1营造提高工作岗位创造力的氛围101

9.2营造提高每一位作业人员创造力的冗围101

第10章作业场所危险有害因素调查及采取的应对措施103

10.1何风险评估103

10.2风险预估方法103

10.3风险评估程序的概要106

10.4风险评估的意义和效果110

第二篇教育方法第11章关于指导方案的制定119

第11章关于指导方案的制定120

11.1何培训指导方案120

11.2培训实施条件124

11.3开展“4阶段法”讲座的程序127

11.4关于“4阶段法”的意图和必要的技能130

第12章关于演讲技巧132

12.1关于培训员在授课中的举止132

12.2关于可视化教学133

12.3对提问的处理方法136

12.4关于指导技术和方法137

第13章关于作为培训手段的讨论法140

13.1作为班长培训和培训手段的“讨论法”140

13.2作为培训手段的“讨论法”的特点140

13.3采用“讨论法”时应考虑的问题141

13.4关于“讨论的意图”143

13.5关于班长培训中“讨论法”的采用形式144

第14章关于培训计划的制定146

14.1班长培训中“两个技能”与“教学科目”的关系146

14.2班长培训计划的基本框架及其要点148

14.3制定班长培训计划时的注意事项152

言

在生产现场直接指导和监督作业的班