教师招聘之《幼儿教师招聘》预测复习附答案详解【典型题】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》预测复习

第一部分单选题(30题)

1、如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（）。

A.学习的奴仆

B.学习的伙伴

C.学习的主人

D.学习的对手

【答案】：C

【解析】本题旨在考查对幼儿学习角色的理解。选项A“学习的奴仆”，意味着幼儿在学习过程中处于被动、受奴役的地位，缺乏主动探索和思考的能力，与题干中“有主动学习的体验，能独立思考”的描述不符，所以A选项错误。选项B“学习的伙伴”强调的是在学习过程中与他人相互协作、共同进步的关系，而题干主要侧重于幼儿自身的学习状态和能力，并非突出与他人的伙伴关系，所以B选项错误。选项C“学习的主人”，当幼儿能够主动进行学习体验，并具备独立思考的能力时，说明幼儿在学习过程中掌握了主动权，能够自主地探索知识、解决问题，是学习的主导者，符合题干描述，所以C选项正确。选项D“学习的对手”通常是指在学习中相互竞争的关系，重点在于竞争而非主动学习和独立思考的能力表现，与题干核心内容不相关，所以D选项错误。综上，本题正确答案为C。

2、现代许多领导者认为，领导者必须善于梦想、提出远景、确定目标、制定战略、动员群众，而梦想和远景来自领导者和下属的心声，因此优秀的领导者必须富有（）。

A.想象能力

B.激励能力

C.宣传能力

D.沟通能力

【答案】：D

【解析】本题可结合题干中对优秀领导者所需能力的描述，逐一分析每个选项来确定正确答案。A选项：想象能力想象能力主要侧重于个体在脑海中创造形象、情景或概念的能力。虽然领导者在梦想、提出远景等方面可能需要一定的想象力，但题干强调梦想和远景来自领导者和下属的心声，重点在于与下属进行交流获取信息，而不是单纯的想象，所以想象能力并非本题所强调的优秀领导者必须具备的关键能力，A选项不符合题意。B选项：激励能力激励能力是指激发和鼓励他人，使其产生动力去实现目标的能力。题干中并没有突出领导者对下属进行激励的相关内容，重点在于领导者要获取领导者和下属的心声以形成梦想和远景，所以激励能力不是本题强调的核心能力，B选项不符合题意。C选项：宣传能力宣传能力主要是将某种观点、理念或事物向外界进行传播推广的能力。题干未涉及领导者向外宣传的相关描述，其关键在于与下属沟通获取心声，宣传能力并非本题所强调的重点，C选项不符合题意。D选项：沟通能力沟通能力是指人与人之间传递信息、交流思想和情感的能力。由于题干明确指出梦想和远景来自领导者和下属的心声，这就意味着优秀的领导者需要通过与下属进行有效的沟通，倾听下属的想法和意见，才能获取这些重要信息，进而善于梦想、提出远景等，所以优秀的领导者必须富有沟通能力，D选项符合题意。综上，本题的正确答案是D。

3、“跳进黄河也洗不清”反映了黄河的泥沙量特别大，黄河的泥沙主要来自（）

A.华北高原

B.黄土高原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

【答案】：B

【解析】本题考查黄河泥沙的主要来源地相关地理知识。各选项分析A选项：华北高原并非一个规范的地理区域名称，通常所说的是华北平原，华北平原是中国东部大平原的重要组成部分，它地势平坦，不是黄河泥沙的主要来源，所以A选项错误。B选项：黄土高原土质疏松，植被破坏严重，夏季多暴雨，水土流失极为严重。大量泥沙随雨水汇入黄河，使得黄河成为世界上含沙量最大的河流之一，因此黄河的泥沙主要来自黄土高原，B选项正确。C选项：四川盆地是中国四大盆地之一，周围群山环绕，内部地势较为平坦，气候湿润，植被相对较好，水土流失现象不严重，不是黄河泥沙的来源地，C选项错误。D选项：长江中下游平原是长江三峡以东的中下游沿岸带状平原，地势低平，河网密布，主要属于长江水系，与黄河的泥沙来源无关，D选项错误。综上，答案选B。

4、在分类活动中，强强把饼干、糖果、薯条归为一类，把积木、布娃娃、小汽车归为一类。这是按物体的()。

A.名称归类

B.用途归类

C.形体归类

D.材料归类

【答案】：B

【解析】该题答案选B。在本题中，饼干、糖果、薯条均为可食用的食品，其用途是供人食用；而积木、布娃娃、小汽车是玩具，用途是供人玩耍。强强的分类方式是依据物体的用途来进行的。A选项名称归类，题干并非单纯按照名称进行分类；C选项形体归类，题干中所给物体的形体并无明显统一特征用于归类；D选项材料归类，题干中的物体材料多样且并非以此为分类依据。所以本题应按物体的用途归类，选B。

5、我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

【解析】《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。本题中选项A的1小时未达到规定标准；选项C的3小时和选项D的4小时超出了“不得少于”所界定的最低标准