高中化学 第三章 实验活动　简单配合物的形成 教案1.docxVIP

优秀教案系列

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实验活动简单配合物的形成

教学分析

教学分析

教学目标

课标要求

素养要求

1.通过实验加深对配合物的认识。

2.通过实验了解配离子和简单离子的区别。

1.宏观辨识与微观探析:通过宏观实验现象分析和探究微观粒子的变化,并能够用正确的化学用语表达出来。

2.科学探究与创新意识:通过简单配合物的形成实验,培养学生的实验探究能力。

评价目标

通过简单配合物的形成,检验学生对配合物组成的理解。

通过简单离子和配离子性质的对比,检测学生对“配合物的形成对物质性质的影响”的认识。

教学重点、难点

重点:简单配合物的形成。

难点:实验探究能力的提升和科学探究与创新意识的培养。

教学方法

实验法。

课时安排

1课时。

教学准备

实验仪器:试管、胶头滴管。

实验药品:硫酸铜溶液、氨水、硝酸银溶液、氯化钠溶液、氯化铁溶液、硫氰化钾溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、蒸馏水、乙醇。

教学

教学设计

【导入新课】

【引入】配合物是由中心原子或离子与一定数目的中性分子或阴离子以配位键结合而形成的一类化合物。中心离子形成配合物后性质不同于原来