2024-2025学年北京交通大学附属中学高一下学期期中考试语文试卷含详解.docxVIP

北京交通大学附属中学2024—2025学年高一下学期期中考试语文试卷

命题人：高一语文备课组审题人：张艳

说明：木试卷共8页,共120分。考试时长120分钟。

一,本大题共10小题,共20分。

选择符合下列各题要求的选项,完成小题。

1．下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是（???）

A．寒喧??弥足珍贵??尴尬(gǎ)??????切中肯綮(qìng)

B．耸恿??呼天抢地??木讷(nà)??????不悱不发(fěi)

C．迤逦??沸返盈天??讥诮(qiào)????少不更事(jīng)

D．裨益??走投无路??忖度(cǔn)????惴惴不安(zhuì)

2．下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是（???）

A．“东曦既驾”出自神话传说,太阳乘坐六条龙拉的车每天从东向西驰骋。在小说《促织》中,这个成语意为太阳已经升起。

B．“目无全牛”出自庄子的寓言故事,形容庖丁的技艺高超,已经达到非常纯熟的地步。现用来批评只顾局部,看不到全局。

C．“项庄舞剑,意在沛公”出自史传《史记·项羽本纪》的经典情节“鸿门宴”,后用来比喻说话行动的真实意图别有所指。

D．“心有戚戚焉”一词来源于古代文化典籍,出自《孟子·梁惠王上》,形容内心有所触动的样子,多用来表示深有同感。

3．下列对句中加点词语的解释,有误的一项是（???）

A．异乎三子者之撰???撰：才能

临视,则虫集冠上???集：落在

B．謋然已解,如土委地???委：散落

六国互丧,率赂秦耶???互：相继

C．旦日不可不蚤自来谢项王???谢：感谢

乃中经首之会???会：关节

D．籍吏民,封府库???籍：登记

始速祸焉???速：招致

4．下列各组语句中加点的词语,意思不相同的一组是（???）

A．朝济而夕设版焉???扶危济困

B．奉之弥繁,侵之愈急???欲盖弥彰

C．无毫发爽???屡试不爽

D．欲居之以为利???奇货可居

5．下列选项中,加点词的意义和用法都相同的一项是（???）

A．赂秦而力亏??上于盆而养之

B．宜乎百姓之谓我爱也??邻之厚,君之薄也

C．失其所与,不知??君安与项伯有故

D．如或知尔,则何以哉??成以其小,劣之

6．下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是（???）

A．以吾一日长乎尔???依乎天理

B．若属皆且为所虏???遂为猾胥报充里正役

C．吾其还也????吾见其难为

D．因之以饥馑????因击沛公于坐

7．下列句中加点词的活用方式和其他三项不同的是（???）

A．吾得兄事之 B．既东封郑

C．权,然后知轻重 D．常以身翼蔽沛公

8．下列各组句子中,句式不同的一项是（???）

A．夫晋,何厌之有?????夫子之谓也

B．刀刃若新发于硎?????赵尝五战于秦

C．百姓之不见保??????洎牧以谗诛

D．村中少年好事者????沛公之参乘樊哙者也

9．下列句子翻译,不正确的一项是（???）

A．宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉

诸侯祭祀祖先,或是会盟,我愿意端正礼帽,做个小相。

B．刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦

给自己的妻子做榜样,推广到兄弟,进而治理好国家。

C．大行不顾细谨,大礼不辞小让

做大事不必理会细枝末节,行大礼不用回避小的责备。

D．然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌

既然如此,那么诸侯的土地有限,残暴的秦国的欲望没有满足。

10．下列文学,文化知识不正确的一项是（???）

A．《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,作者相传为春秋时的左丘明。它是儒家经典之一,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

B．《六国论》选自《嘉佑集》,是北宋文学家苏洵的一篇史论文章,其意不在于就事论事,而是借六国灭亡的故事,来讽谏宋王朝不要重蹈覆辙。

C．契诃夫是俄国十九世纪批判现实主义作家,短篇小说艺术大师。他塑造的套中人别里科夫的形象,成为因循守旧,畏首畏尾,害怕变革者的符号象征。

D．《祝福》选自《呐喊》,小说起于“祝福”结于“祝福”,全文笼罩着封建礼教的浓重阴影,增强了祥林嫂遭遇的悲剧性,突出了小说的主题。

二,本大题共8小题,共20分

阅读下面材料,完成小题。

材料一：

所有的艺术创作,开拓的都是一个艺术的空间,而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间,但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说,艺术家若没有对现实空间的感受,就不可能产生艺术的想象,就不可能开拓出想象的空间来。一个自幼目盲的人,是不可能创作出优秀的绘画作品的。二是说,想象空间之所以是“想象”空间,归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富,是说他主观想象的世界与直感到的现实空间有着难以忽略的差别。没有现实空间的参照,是无所谓想象力丰富还是不丰富的。

对想象空间而言,“想象”可以有两种不同的形式