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小学科学教学中社会性议题的跨文化比较研究论文

摘要：本文以小学科学教学中社会性议题的跨文化比较为研究对象，通过分析不同文化背景下社会性议题在科学教学中的呈现方式，探讨其在教学实践中的应用及其对学生认知发展的影响，旨在为我国小学科学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学教学；社会性议题；跨文化比较；认知发展

一、背景分析

（一）社会性议题在小学科学教学中的重要性

1.促进学生综合素质的提升

在小学科学教学中融入社会性议题，有助于培养学生的人文素养、科学素养和道德素养。通过探讨与人类生活息息相关的问题，如环境保护、能源利用、生物多样性等，引导学生关注社会现象，激发其探究兴趣，进而提高学生的