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基于核心素养的初中数学建模教学策略实践与反思研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中数学建模教学策略的实践与反思。通过分析当前初中数学建模教学的现状，提出基于核心素养的数学建模教学策略，旨在提高学生的数学建模能力，培养学生的综合素质。

关键词：核心素养；初中数学建模；教学策略；实践与反思

一、引言

（一）1.当前初中数学建模教学的现状

随着教育改革的深入推进，初中数学教学越来越注重培养学生的实际应用能力。数学建模作为一种实际问题解决的方法，已成为教育领域关注的热点。然而，在当前的初中数学建模教学中，仍存在以下问题：

（1）教学观念滞后。部分教师对数学建模的理解仅停留在理论层面，缺乏实际