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《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》读书札记（一）
借学校为老师们统一购置《为“真学”而教》的契机，我们建立了寒假共读群，目前，已有30多位老师自愿加入。昨天，我们发布了第一阶段的阅读安排，并提出了相关要求，我自己已读了30来页，这里，有几点感受不吐不快。
一、关于“以学生为中心”
在建议一“真学，从儿童立场出发”中，作者下面这段话深入我心：“要确立和尊重儿童立场，这是大前提；在此前提下，兼顾成人立场和学科立场，并使三者实现互洽，才能更好的弹奏教学这部钢琴。”有这样客观、理性的观点，说明作者一定有着丰厚的一线教学、教研经验，也就没有泛
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