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有效校本教研的几个特性

校本教研活动是学校优化业务管理、提升教师专业水准的主渠道，提炼有效校本教研的特性，有助于我们明确方向、提升效率。

需特别声明的是，本文并非对成功经验的总结，而是对理想状态的追求。愚以为，有效的校本教研活动应具备以下特性。

一、真实性

顾名思义，校本教研活动要立足强化优势、弥补劣势，要着眼某阶段学校发展的具体需要、面临的实际问题，做真实、扎实的研究、研讨活动，而非为了宣传、为了噱头甚至为了活动发起者刷存在感。

虽然真实不等于有效，但不真实一定无效、负效——教研活动是否具有真实性，老师们的心中自有公论。