原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数3页
关于地理图像与教学的思考
“地理,采通识之最多者也”，“地理者，空间之问题也”。毛主席两句话中的，道破了地理学的本质特点。在其教学过程中，教师要把自己放在一个恰当的位置上，不断促使自己从知识的传播者、灌输者、训导者、强制者向教学活动的组织者、帮助者、促进者、服务者转化，教学中给予学生更大的学习空间，让学生做学习的真正主人。而我们所说的地理空间，是以地面为基准的人类活动所能达到的圈带。在这个圈带内充满了各种各样的地理事物。每个地理事物在这个圈带内都占有一个特定的三维空间。这个空间，不仅影响着该地区自然环境的发展变化，
文档评论（0）