聚焦数学实验在做评融合中感悟度量本质——以面积和面积单位的认识为例.docx

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聚焦数学实验，在“做评融合”中感悟度量本质——以“面积和面积单位的认识”为例

聚焦数学实验，

在“做评融合”中感悟度量本质

小学数学实验教学是指小学生在问题驱动下思考实验步骤，在数学思维的深度参与下操作实验工具，经历观察、想象、验证、推理等过程，进而理解概念、验证结论、发现规律、解决问题的教与学的活动方式。通过制定具体、明确的操作目标保证实验的有序开展，在过程中创设良好的评价氛围，让学生自省感悟，促进其思维水平层级逐步提升，实现做评一致，并在做与评的融合中发展数学核心素养。

01

基于前评，制定实验目标

02

落实“做评