城乡接合部初中生学习倦怠的多维度剖析——以郑州市X中学为例.docx

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2025-05-30 发布于上海
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城乡接合部初中生学习倦怠的多维度剖析——以郑州市X中学为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着我国城镇化进程的不断加速，城乡接合部作为城市与乡村的过渡地带，其教育发展呈现出独特的面貌。城乡接合部既受到城市教育理念和资源的辐射，又保留着乡村教育的一些传统特点，同时还面临着人口流动大、家庭背景复杂、教育资源分配不均衡等诸多问题。在这样的背景下，城乡接合部的初中生面临着独特的学习环境与挑战，学习倦怠问题也日益凸显。

学习倦怠是学生在学习过程中出现的一种消极状态，表现为对学习缺乏兴趣、动力不足、情绪低落以及对学习成果的低成就感等，不仅会影响学生的学业成绩，还可能对其身心健康