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高中历史教学中的探究性学习与历史思维培养论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨探究性学习在历史思维培养中的重要作用。通过对现实教学现状的分析，提出实施探究性学习策略，旨在提高学生的历史思维品质，培养学生的历史素养。

关键词：高中历史教学；探究性学习；历史思维；培养

一、引言

（一）1.高中历史教学现状的反思

在当前的高中历史教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生的主动参与和思考。这种教学方式在一定程度上限制了学生的思维发展，导致学生对历史的认识停留在表面层次。为了改变这一现状，我们需要关注学生在学习过程中的主体地位，将探究性学习引入历史教学，激发学生的思维活力。

2.探