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教师招聘之《幼儿教师招聘》自测题库
第一部分单选题(30题)
1、影响幼儿教师专业发展的因素不包括（）。
A.社会因素
B.学校因素
C.幼儿因素
D.教师自身因素
【答案】：C
【解析】本题主要考查影响幼儿教师专业发展的因素。解题关键在于对各选项所涉及因素是否会影响幼儿教师专业发展进行分析。选项A：社会因素社会对幼儿教育的重视程度、社会文化氛围、社会对幼儿教师的期望和评价等社会因素，都会对幼儿教师的专业发展产生影响。例如，当社会高度重视幼儿教育时，会为幼儿教师提供更多的培训机会和发展资源，促进教师专业成长。所以社会因素是影响幼儿教师专业发展的因素之一。选项B：学校因素学校的管理理念、师资培训计划、教学资源配备、教研活动开展等学校内部因素，与教师的专业发展紧密相关。如学校组织的定期教研活动可以促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。因此学校因素对幼儿教师专业发展有影响。选项C：幼儿因素虽然幼儿是教师教学的对象，但他们本身并不能直接对教师的专业发展产生影响。教师的专业发展更多地取决于外在的社会和学校环境以及教师自身的努力等方面，幼儿只是教师教育教学过程中的客体，其自身特点等不会直接作用于教师专业发展。所以幼儿因素不属于影响幼儿教师专业发展的因素。选项D：教师自身因素教师自身的专业素养、职业规划、学习能力、反思能力等因素，对其专业发展起着决定性作用。具有较强学习能力和反思精神的教师，会不断提升自己的教学能力和专业水平。所以教师自身因素是影响其专业发展的重要因素。综上，答案选C。
2、我国托儿所(或幼儿园、托儿班)的特色是（）。
A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
【答案】：B
【解析】本题主要考查我国托儿所（或幼儿园、托儿班）的特色。选项A，社会福利性体现了托儿所等机构为社会公众尤其是婴幼儿及其家庭提供一定的福利保障，而教育性强调对婴幼儿进行知识和技能的传授。但我国托儿所等不仅有教育方面的工作，还承担着保育的重要职责，仅提及教育性不够全面，所以A选项错误。选项B，社会福利性是指这类机构通常会在一定程度上得到政府或社会的支持，以保障婴幼儿能获得相对公平的照顾和早期发展机会，减轻家庭养育负担。保教性则涵盖了保育和教育两个方面，保育主要是照顾婴幼儿的生活起居、身体健康等，教育是对婴幼儿进行早期智力开发、品德培养等，这充分体现了我国托儿所（或幼儿园、托儿班）的特点，所以B选项正确。选项C，辅助性并非我国托儿所（或幼儿园、托儿班）的主要特色。其核心是在社会福利的基础上进行保育和教育工作，所以C选项错误。选项D，社会性表述较为宽泛，没有准确概括出其核心特色。我国托儿所等重点在于社会福利和保教工作，所以D选项错误。综上，答案选B。
3、个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要()。
A.因材施教
B.循序渐进
C.抓“关键期”
D.扬长避短
【答案】：C
【解析】个体身心发展的不均衡性是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。这就要求教育要抓住个体发展的关键期。关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。而因材施教是针对个体身心发展的个别差异性提出的教育要求；循序渐进是根据个体身心发展的顺序性提出的；扬长避短主要是针对个体身心发展的互补性而言的。所以本题应选C。
4、在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）。
A.专门性的音乐活动
B.幼儿自发的音乐活动
C.渗透性的音乐活动
D.强制性的音乐活动
【答案】：C
【解析】首先，专门性的音乐活动通常是有明确的教学目标和计划，专门安排的以音乐学习、欣赏、表演等为主要内容的集中活动，题干中只是在进餐前后及午睡前后播放背景音乐，并非专门为开展音乐教学等目的进行的专门活动，所以A选项不符合。其次，幼儿自发的音乐活动是指幼儿自主发起、不受外界组织引导而进行的音乐相关行为，如幼儿自己唱歌、跳舞等，题干是有组织地在特定时间播放背景音乐，并非幼儿自发行为，B选项不正确。然后，渗透性的音乐活动是将音乐融入到幼儿的日常生活、游戏、学习等各个环节中，题干中在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，是把音乐渗透到幼儿日常生活的这些环节中，符合渗透性音乐活动的特点，C选项正确。最后，强制性的音乐活动强调的是通过强制手段让幼儿参与音乐活动，而题干只是正常的背景音乐播放，不存在强制幼儿参与的情况，D选项错误。综上，答案选C。
5、教师职业道德功能中的基本功能是（）
A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示
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