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小学英语课堂多模态教学在口语教学中的策略研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨多模态教学在口语教学中的策略及其效果。通过分析多模态教学的特点和优势，结合实际教学案例，提出具体的多模态教学策略，以期为提高我国小学英语口语教学质量提供参考。

关键词：小学英语；多模态教学；口语教学；策略研究

一、引言

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，在我国小学阶段的英语教育中占据着举足轻重的地位。然而，传统的英语教学往往侧重于语法、词汇等书面知识，而忽视了口语能力的培养。近年来，多模态教学作为一种新型的教学方法，逐渐引起了教育界的关注。本文将从以下两个方面探讨小学英语课堂多模态教学在口语教学中的策