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高中英语读写教学中的教师角色转型与专业成长研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读写教学中，教师角色转型的必要性和实践路径，以及教师在转型过程中的专业成长。通过对教师角色转型的深入分析，提出相应的策略，以期为高中英语读写教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；读写教学；教师角色转型；专业成长

一、引言

（一）1.当前高中英语读写教学现状分析

在我国高中英语教学中，读写环节是培养学生语言运用能力的重要部分。然而，传统的读写教学模式往往以教师为中心，忽视了学生的主体地位，导致学生在阅读和写作过程中缺乏积极性。具体表现在以下三个方面：

（1）教师过于强调语法和词汇的讲解，而忽视了阅读和写作技能的培养