高中语文阿房宫赋课件-鲁人版必修4.pptVIP

3阿房宫赋;阿房宫前有谁在张望,留下谁寂寥的叹息,又有谁发出迟疑的询问?相传,一把火,便将它化为灰烬、废墟,使之成为文明的痕迹。寻着这痕迹,深深浅浅的泥土里,有谁冷漠且悲凉地凝视?旧的遗址,历史的印痕,悄然被风沙埋葬。留下的,是一段华美堂皇的记忆,一曲凄清悲伤的挽歌,一个王朝兴亡的解读!学习文本,要了解赋的文体特点;把握文章描写、议论相结合的写作手法;领会作者借古讽今的现实意义,把握文本主旨;以史为鉴,增强忧患意识,珍惜今天来之不易的幸福生活。;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;精选极富象征意义的形象

《阿房宫赋》艺术探微

阿房宫是杜牧精心构建的一个载体,它犹如诗歌的意象一样,起到了充分地表情达意的作用。

杜牧所处的时代,正是唐帝国大厦将倾的时刻,统治者面临内外交困的局面,不仅不思励精图治、富民强兵之策,反而沉迷声色、荒淫无度,这一点在当朝皇帝敬宗身上,表现得尤为明显,“好治宫室,欲营别殿,制度甚广”的记载便是很好的证明。面对这一切,作者忧心忡忡,他希望用自己的力量撼醒统治者,于是便把焦点对准了阿房宫——这个秦王朝历史悲剧的缩影。