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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力提升试题打印
第一部分单选题(30题)
1、__________的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。（）
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
【答案】：C
【解析】本题可根据各选项所涉及内容的宗旨，来判断向家长系统宣传和指导教育孩子正确方法的主体。选项A：咨询活动咨询活动通常是为有特定问题的个体提供针对性的解答和建议，其服务对象不一定局限于家长，且并非以系统宣传和指导教育孩子的正确方法为主要宗旨，可能只是针对个别具体问题进行解答，所以该选项不符合题意。选项B：家长委员会家长委员会是家长代表参与学校管理、沟通学校与家长之间联系的组织，其主要职责是参与学校管理、促进家校合作、反映家长意见等，而非主要向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法，因此该选项不正确。选项C：家长学校家长学校是专门为家长开办的，其目的就是通过系统的课程、培训等形式，向家长宣传科学的教育理念，指导家长掌握正确的教育孩子的方法，所以家长学校的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法，该选项符合题意。选项D：电话联系电话联系一般是学校教师或相关人员针对个别学生的情况与家长进行沟通，是一种较为零散、不系统的交流方式，并非以向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法为主要宗旨，故该选项也不正确。综上，答案选C。
2、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。
A.系统性
B.传递功能
C.信号作用
D.感染性
【答案】：D
【解析】情绪作为信息交流工具，具有独特的特点。选项A“系统性”，通常系统性是指事物之间相互关联、相互作用形成的一个有机整体，情绪作为信息交流工具并不具备典型的系统性特征，所以A选项不符合。选项B“传递功能”，传递功能是信息交流的一个普遍属性，并非情绪作为信息交流工具特有的特点，其他许多事物也有传递信息的功能，故B选项不正确。选项C“信号作用”，虽然情绪在一定程度上能起到信号的作用，但这不是其作为信息交流工具最突出、最具代表性的特点，所以C选项也不合适。而选项D“感染性”，情绪具有很强的感染性，它可以在人与人之间迅速传播和扩散，一个人的积极或消极情绪很容易影响到周围的人，这是情绪作为信息交流工具区别于其他交流工具的显著特点，所以本题正确答案是D。
3、“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了()教育。
A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.前三项兼有
【答案】：C
【解析】本题可根据不同教育形态的特点来判断“教育本不应再限于学校围墙之内”体现的教育类型。选项A：前制度化教育前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。这一阶段教育活动主要在社会生活和生产劳动中进行，尚未形成系统的学校教育制度，教育没有形成相对独立的形态，但并没有强调打破学校围墙的概念，所以该选项不符合题意。选项B：制度化教育制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。在制度化教育体系下，学校是教育的核心场所，教育活动主要围绕学校展开，与“教育本不应再限于学校围墙之内”的理念相悖，所以该选项不符合题意。选项C：非制度化教育非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。非制度化教育对制度化教育进行了超越和批判，它强调教育要打破学校界限，使教育与社会生活紧密结合，满足人们在不同时间、地点和情境下的学习需求，改变那种将受教育者固定在学校、限定在特定时间段接受教育的模式，因此“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了非制度化教育的理念，该选项符合题意。选项D：前三项兼有由于前制度化教育和制度化教育都没有体现出“教育不应再限于学校围墙之内”的特点，所以该选项不符合题意。综上，答案选C。
4、下列不属于内部学习动机的是()。
A.强烈的求知欲
B.对某学科的浓厚兴趣
C.满足教师、父母的期望
D.提高自己能力的愿望
【答案】：C
【解析】本题可根据内部学习动机的定义来判断各选项是否属于内部学习动机，进而得出正确答案。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，即学生对学习本身感兴趣，学习是为了满足自己的求知欲、提高自身能力等内在需求。选项A：强烈的求知欲求知欲是个体对知识的一种渴望和追求，这种渴望源于个体自身内部，是为了满足自己对知识的探索和认知需求而产生的学习动机，属于内部学习动机。选项B：对某学科的浓厚兴趣当学生对某一学科有浓厚的兴趣时，会主动地去学习该学科的知识，这种学习动力是来自于学生自身对学科的喜爱和热情，是由内部因素驱动的，属于内部学习动机。选项C：满足教师、父母的期望满足教师、父母的期望是一种外在的动力来源，它不是基于学
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