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高中英语词汇教学中词块理论的应用与教学效果评价论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨了词块理论在其中的应用及教学效果评价。通过分析词块理论在词汇教学中的优势，本文提出了具体的教学策略，并结合实际教学案例进行了效果评价，旨在为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语词汇教学；词块理论；教学效果评价

一、引言

（一）1.词汇教学在高中英语教学中的重要性

英语词汇是英语学习的基石，词汇量的掌握程度直接影响着学生的英语水平。在高中英语教学中，词汇教学占据了举足轻重的地位。然而，传统的词汇教学方法往往过于注重单个单词的讲解和记忆，忽略了词汇之间的搭配关系和语境应用。这导致学生在学习