线上线下融合教学模式下的教学质量监控与成效分析.docxVIP

线上线下融合教学模式下的教学质量监控与成效分析

目录

线上线下融合教学模式下的教学质量监控与成效分析（1）．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1线上线下融合教学模式的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2教学质量监控与成效分析的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、线上线下融合教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1线上教学的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2线下教学的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3线上线下融合教学模式的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、教学质量监控体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1监控体系的总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2教学质量监控的关键环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3监控数据的收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、线上线下融合教学模式下的教学质量监控实践．．．．．．．．．．．．．．19

4.1教学准备阶段的质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教学实施阶段的质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3教学评价阶段的质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、线上线下融合教学模式的成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1学生学习成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2教师教学成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3整体教学效果的评估与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、面临的挑战与解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1线上线下融合教学模式面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2提升教学质量的解决方案与措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

线上线下融合教学模式下的教学质量监控与成效分析（2）．．．．．．．35

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、线上线下融合教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）线上线下融合教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）线上线下融合教学模式的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）线上线下融合教学模式的实施条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、教学质量监控的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）教学质量监控的概念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）教学质量监控的主要内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）教学质量监控的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、线上线下融合教学模式下的教学质量监控策略．．．．．．．．．．．．．．56

（一）线上教学质量的监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

课程资源的建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

学生在线学习情况的跟踪与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

教师在线教学能力的提升与培训．．．．．．．．．．．．．．．