教师招聘之《幼儿教师招聘》题库(得分题)打印及参考答案详解(a卷).docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库(得分题)打印及参考答案详解(a卷).docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库(得分题)打印

第一部分单选题(30题)

1、在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。

A.年龄特征是绝对稳定的

B.年龄特征可以随意改变

C.稳定性和可变性是辩证统一的

D.年龄特征可跳跃发展

【答案】:C

【解析】本题可根据儿童心理发展年龄特征的性质,对各选项逐一分析来判断其正确性。选项A:儿童心理发展的年龄特征并不是绝对稳定的,儿童所处的社会环境、教育条件等因素会对其心理发展产生影响,从而使年龄特征具有一定的可变性,所以该项表述错误。选项B:虽然儿童心理发展年龄特征具有可变性,但这种可变性是受到多种因素制约的,并不是可以随意改变的,该项说法过于绝对,错误。选项C:儿童心理发展年龄特征既具有稳定性,这是由儿童生理发展的阶段和顺序性、人类知识经验本身的顺序性等因素决定的;同时又具有可变性,会因社会生活条件和教育条件的变化而改变。因此,稳定性和可变性是辩证统一的,该项表述正确。选项D:儿童心理发展是遵循一定的顺序和阶段的,具有连续性和阶段性,年龄特征不可以跳跃发展,该项错误。综上,答案选C。

2、我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统是()卫星导航系统。

A.天宫

B.神舟

C.北斗

D.长征

【答案】:C

【解析】本题主要考查对我国不同航天系统的了解。选项A,“天宫”指的是中国自主建造的载人空间试验平台,如天宫一号、天宫二号,它们主要用于开展空间科学实验、技术试验等,并非卫星导航系统,所以A选项错误。选项B,“神舟”系列是我国的载人航天飞船系列,用于搭载航天员进入太空并进行相关的航天活动,并不属于卫星导航系统范畴,所以B选项错误。选项C,“北斗”卫星导航系统是我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统,它能够为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务,所以C选项正确。选项D,“长征”系列是我国的运载火箭系列,其作用是将各种航天器送入预定轨道,并非卫星导航系统,所以D选项错误。综上,本题的正确答案是C。

3、有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响

【答案】:B

【解析】该题正确答案选B。幼儿想象具有夸张性的特点,其表现之一就是会夸大事物的某个部分或某种特征,以及混淆假想与真实。题干中孩子称自己家有一头真的长颈鹿,这很可能是幼儿在想象过程中,将自己对长颈鹿的喜爱和想象进行了夸张表达,把想象内容当作了现实,体现的正是幼儿想象的夸张性。而选项A,幼儿想象的独特性主要强调幼儿想象在内容、方式等方面有与众不同之处,题干未体现该特征;选项C,幼儿想象的情绪性强调想象受情绪影响,题干没有体现情绪对幼儿想象的作用;选项D,幼儿的想象实际上会受到外界刺激的影响,该说法本身错误。所以本题答案是B。

4、1986年.我国颁布了()。

A.《中华人民共和国学位条例》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

【答案】:D

【解析】本题主要考查对我国不同教育相关法律法规颁布时间的了解。选项A《中华人民共和国学位条例》是1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过,自1981年1月1日起施行,所以选项A不符合1986年这一时间要求。选项B《中华人民共和国高等教育法》于1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,自1999年1月1日起施行,选项B也不符合1986年的时间设定。选项C《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过,自1995年9月1日起施行,同样不满足题干中的1986年,选项C错误。选项D1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》,自1986年7月1日起施行,与题目中1986年颁布这一信息相符,所以本题正确答案为D。

5、幼儿美育的重点在于培养幼儿()

A.发现美、欣赏美的能力

B.创造关的技能

C.鉴赏美的能力

D.评价美的能力

【答案】:A

【解析】本题主要考查幼儿美育的重点。A选项,幼儿阶段的认知和发展特点决定了培养他们发现美、欣赏美的能力是幼儿美育的重点。在幼儿时期,让孩子学会观察周围世界、感受事物的美好,有助于开启他们对美的感知,为后续的审美和艺术发展奠定基础。幼儿本身创造力和认知水平有限,过早强调创造美的技能、鉴赏美的能力以及评价美的能力是不切实际的。B选项,创造美的技能对于幼儿来说要求较高,幼儿在该阶段身体协调性和认知能力尚未发展到能够系统掌握创造美技能的程度,所以培养创造美的技能不是幼儿美育的重点。C选项,鉴赏美需要有

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