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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测题型
第一部分单选题(30题)
1、根据制定政策主体的不同，教育政策可以分为（）
A.鼓励性政策与限制性政策
B.全局性政策和区域性政策
C.总政策、基本政策和具体政策
D.政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策
【答案】：D
【解析】本题可根据不同选项中政策分类的依据来判断其是否符合根据制定政策主体不同对教育政策进行分类。选项A：鼓励性政策与限制性政策，这种分类是依据政策对教育行为的作用方向和性质来划分的，鼓励性政策是鼓励相关教育行为的开展，限制性政策则是对某些教育行为进行限制，并非根据制定政策的主体不同进行分类，所以该选项不符合要求。选项B：全局性政策和区域性政策，是按照教育政策所涉及的范围来划分的，全局性政策是对整个教育领域具有广泛影响的政策，而区域性政策则是针对特定区域的教育情况制定的政策，不是基于制定政策主体的不同，因此该选项也不正确。选项C：总政策、基本政策和具体政策，这是从教育政策的层次和效力范围来划分的。总政策是具有全局性、根本性的指导政策，基本政策是在总政策指导下制定的某一方面的主要政策，具体政策则是为了实施基本政策而制定的更为细化的政策，并非根据制定政策的主体进行分类，所以该选项不符合题意。选项D：政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策，明确体现了按照制定政策的主体不同对教育政策进行分类，分别从政党、国家、社会团体这不同的主体角度来划分教育政策，所以该选项正确。综上，本题答案选D。
2、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（）。
A.自信心
B.同情心
C.情感
D.社会性
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会成员个体适应社会生活所表现出特征的理解。选项A，自信心自信心是指个体对自己的能力和价值的积极信念和评价，它主要侧重于个体对自我的认知和肯定，与个体适应社会生活所整体表现出的心理和行为特征并非同一概念，所以A选项不符合题意。选项B，同情心同情心是指对他人的苦难、不幸等表示理解和关切的情感，它只是个体情感中的一个方面，不能涵盖个体为适应社会生活所表现出的全面心理和行为特征，故B选项不正确。选项C，情感情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验，情感侧重于个体内心的感受和体验，不能全面体现个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，因此C选项也不准确。选项D，社会性社会性是指作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。人是社会性动物，在社会生活中，个体需要遵循社会规范、与他人进行交往、承担社会责任等，这些都体现了个体的社会性，所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。
3、某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）。
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
【答案】：A
【解析】本题可根据不同概括水平的特点，对幼儿下定义的方式进行分析，从而判断该幼儿的概括水平。选项A：初步概念水平初步概念水平是指儿童开始能够运用一些抽象的概念来对事物进行概括和定义。在本题中，幼儿将鸟定义为“一种飞禽”，“飞禽”是一个相对抽象的概念，这表明幼儿已经能够从较为宏观和抽象的层面来认识鸟，具备了初步的概念能力，能够运用相关的概念对鸟进行概括，所以该幼儿的概括水平达到了初步概念水平，A选项符合题意。选项B：依据具体特征下定义依据具体特征下定义是指儿童根据事物的具体外在特征来描述事物，比如鸟会飞、有羽毛等具体特征。而本题中幼儿并没有依据鸟的具体特征来下定义，而是使用了“飞禽”这一较为抽象的概念，所以B选项不符合。选项C：不会下定义幼儿明确说出了“鸟是一种飞禽”，这表明幼儿是在尝试对鸟进行定义，并非不会下定义，所以C选项不符合。选项D：同义反复同义反复是指用被定义项本身来定义被定义项，例如“鸟就是鸟”。而本题中幼儿使用“飞禽”来定义鸟，并非是用鸟本身来定义鸟，不属于同义反复，所以D选项不符合。综上，答案选A。
4、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）。
A.直观的概括
B.言语的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
【答案】：B
【解析】本题主要考查儿童概括能力发展阶段的相关知识，需要判断儿童按照物体某些比较稳定的特征进行概括所属的类型。选项A分析直观的概括通常是指在直观感知的基础上，对事物外部特征的概括。它主要依赖于直观的形象和感知，没有深入到事物的本质特征，往往是表面的、具体的。而题干强调按照物体比较稳定的特征进行概括，并非仅仅基于直观形象，所以A选项不符合题意。选项B分析言语的概括是指儿童能够运用语言对事物的本质特征进行概括。当儿童开始能够按
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