统编版语文六年级上册 第四单元 口语交际：请你支持我 课件.pptx

口语交际：请你支持我

《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜在生活那么贫困、艰难的情况下，没有和丈夫商量就抱回了邻居西蒙家的两个孩子，试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？

在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际，一起来学习如何才能得到别人的支持。

假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？

选择恰当的时机轻轻地敲门礼貌地问好诚恳地说明来意步骤一：礼貌诚恳地说明来意。习作指导该怎么说服老师同意自己办一份报纸并提供必要的帮助呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏

老师，我有事找您，您听我说。老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。礼貌、得体、目的明确。不得体，没有注意说话的对象。

步骤二：把自己的请求说清楚。办报的目的办报的意义版面的设计给同学带来的好处内容、栏目的编排人员分工

步骤三：打消疑虑，获取支持。……办报的费用办报的周期办报的人力办报的内容

下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？同学A：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！

同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！

A同学——B同学态度生硬理由不充分能打消老师的疑虑态度和气理由充分你觉得哪一位能得到老师的支持？为什么？

同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！向这位同学学习，说说交流时需要注意什么。◎礼貌诚恳地说明来意。◎说清楚自己的目的和做这件事的好处。◎设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。

说话要善于打动人，晓之以理，动之以情。把自己的情况或安排讲清楚，把他人的顾虑消除干净。怎样才能说服别人、获得支持呢？对方一时之间难以表明态度的，可以商定进一步的解决办法，最终达成一致，获得他人支持。

态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周道又稳妥语言得体又清楚按照说话要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧！

情景模拟请两组学生上台模拟演示说服老师同意自己办报纸。师生互评，明确交流技巧。

交流技巧：请老师支持时一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持时可能需要对方帮助的地方。说明理由的时候，设想对方想法，打消对方疑虑的理由要足够充分，这样才可能说服对方，获得支持

在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问题。这时我们又该怎样自如应对呢？

说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。从下面任务中选择一个，试着说服别人支持你。

想一想：在跟妈妈、同学、校长交流时，分别该用什么样的态度和语气呢？为什么？跟妈妈交流时语气要亲近中带着尊敬。跟校长交流时语气要尊敬。跟同学交流时语气要诚恳，说话更直截了当。

情景模拟，自由选择想法目的寻求陪伴丰富自己的社交活动看家护院、守护家人支持理由……说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗交谈内容

我知道如何照顾？价钱、品种？习惯、细节？充分准备——恰当应对需要什么支持？……可能担心的问题提前思考品种、类型照顾的细节、方案提供资金支持……设想妈妈可能的担心，想办法打消妈妈的疑虑说服

情景模拟，自由选择想法目的了解自然科学、丰富学识加强沟通、拓展眼界丰富学习活动、提升素养支持理由……说服同学，在班里设立“生物角”交谈内容

我知道如何规划？什么主题？完成时间？充分准备——恰当应对需要什么支持？……可能担心的问题详细的主题提供人力和标本人员安排、任务分配……设想同学的担心，想办法打消同学的疑虑。说服

情景模拟，自由选择想法目的奉献自己的爱心深入社会实践、体验生活提升社交能力、培养独立支持理由……说服校长，在学校组织一次义卖