五年级语文上册期末复习计划.docx

五年级语文上册期末复习计划

一、指导思想

紧密围绕本学期教学计划，深入结合学生语文学习的实际状况，以素质教育理念为核心导向，将提升学生实际语文应用能力作为关键任务。充分调动学生的学习积极性，深度挖掘其学习潜能，在不额外增加学习负担的前提下，致力于提高语文教学的整体质量。

二、基本情况

本学期新课标小学语文五年级上册的期末总复习涵盖28篇课文、7个《口语交际·习作》以及《回顾·拓展》和相关综合性学习内容。此次复习将紧密围绕本册教材展开，助力学生对本学期语文学习进行全面、系统的梳理，实现温故知新、查漏补缺，夯实基础，培育能力，提升语文综合素养，达成本学期的学习目标。

我班共有30名学生，部分学生学习态度不够踏实，学习兴趣欠缺，积极性不足。语文基础知识薄弱，书写质量不高，学习习惯有待改善，班级整体语文水平有待提升。

三、复习目标

全面巩固本学期的生字词，深入理解重要词语的含义，能够熟练进行听写，并运用本册出现的词语进行造句、习作等语言实践活动。

准确背诵指定课文，精准领会关键句子的内涵，熟练背诵、理解并默写古诗，积累经典语言素材。

开展系统的分块复习，有条理地整理所学知识，进一步强化对单元目标的掌握。对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题等进行系统训练，通过练习巩固已学知识，构建完整的知识体系。

通过复习，显著提高学生识字写字的准确性与规范性，增强阅读分析能力，提升作文审题与写作能力，全面发展语文综合素养。

四、复习重点

在学生基本掌握识字写字等基础知识的基础上，重点开展阅读和作文训练。通过多样化的练习与指导，提升学生在这两方面的能力，使其能够更好地理解文本、表达思想。

五、复习难点

在阅读与作文训练过程中，融入各单元的训练要点以及以往所学的阅读训练要求，切实提高学生的阅读理解能力和写作能力。引导学生掌握有效的阅读技巧，提升写作的深度与广度。

六、方法措施

字词强化：系统复习课后生字词，以及补充的四字词、成语，还有单元同步练习中的词语。对易错字、重难点字进行重点讲解，传授记忆和书写方法，通过听写、填空等练习强化巩固。

背诵落实：采用课堂抽背和默写重点语段相结合的方式，确保学生准确记忆课文内容，加深对文本的理解和感悟。

练习评讲：精心设计课堂练习，及时进行评讲，传授实用的答题方法和技巧。引导学生总结答题规律，提高答题的准确性和效率。

试卷梳理：认真整理本学期的试卷和练习题，仔细分析学生的答题情况，查找知识漏洞和薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

阅读训练：聚焦重点课文的重点语段，引导学生把握文章中心思想。注重阅读能力培养，传授答题方法，如如何提取关键信息、分析人物形象等，通过练习逐步形成阅读能力。

作文指导：讲解不同类型作文的审题方法，指导写作思路和结构布局。通过优秀范文赏析，让学生学习写作技巧，组织学生进行写作练习，并认真批改、详细反馈，促进学生作文水平的提高。

七、复习时间安排

（一）基础知识复习（[具体时间段1]）

利用[X]天时间，对生字词、词语、句式等基础知识进行全面复习。每天安排一定量的练习和讲解，确保学生牢固掌握。

（二）阅读专项复习（[具体时间段2]）

花费[X]天进行阅读专项训练，包括精读、略读技巧指导，不同文体阅读分析等。选取典型阅读材料进行练习和讲解，提升学生阅读能力。

（三）作文训练（[具体时间段3]）

用[X]天开展作文训练，涵盖审题指导、立意构思、写作技巧训练等内容。安排学生进行多次写作练习，并进行细致的批改和讲评。

（四）综合模拟与查漏补缺（[具体时间段4]）

进行2-3次综合模拟考试，按照期末考试的题型、题量和时间要求进行。考试后认真分析试卷，针对学生的共性和个性问题进行查漏补缺，强化复习效果。