读后感的五步法诀窍.pptxVIP

育青作文班重要通知：请大家记好。为提高各位学生写作水平，学校考虑国庆期间（10月1日——10月7日）每天下午2：30开始补课。不允许请假！

读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，有了一些感受或启示，把这些感受和启示写成文章，就叫读后感，也可以叫做读书笔记。

读后感育青作文班第二次课李老师

010203阅读文章的第一步是什么？读OR感读

写“读后感”五步法：1二是“引”。3四是“联”。5一是“读”。2三是“议”。4五是“结”。6

如何写好读后感写作小锦囊学会拟题。时间、作者、主要感受）（1）开头：介绍作品情况（阅读01或体会。联系自己的学习和生活实际，举事例。结尾：强调重点，或发出号召2正文（2）主体：主要内容和我的感想02

读后感题目的三种形式：01读《》有感02《》读后感03愚蠢的农夫—《守株待兔》读后感04

读是前提和基础，“感”由读而生。1写读后感时要说明“读”的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发的。2读

我爱上了一本书——《爱迪生》。阅读这本书，我笑在脸上，甜在心里，越看越有味。（读《爱迪生》有感）你知道，什么才是真正的“爱”么？，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧！（读爱的教育有感）在一次班上举行的阅读比赛中，我阅读了一篇《大雪之后》，回想品味着下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千……（读《大雪之后》有感）“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。（《卖火柴的小女孩》读后感）3214

引引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。

这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生安利柯对社会上发生的一些事情而引发的感想做的纪录。但是从中我能看到很多东西。01文中讲叙了?在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。02这本书主要写了鲁滨逊一个人在孤独的小岛。上生活，最后，因为他的努力和智慧，他被西班牙的一条大船救走了……文中的一句话成了我的人生格言：“害怕危险，比危险还要可怕一万倍。03

议点明自己的观点。抓住作品中自己感受最深的感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。

丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。人应该怎样活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。看：他在残废后，还要顽强学习，努力工作，并且开始了文学创作。后来双目失明了。这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击啊！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。是啊！什么事情都有危险，重要的事你要勇于探求，不要因为害怕而后退，要以阻力为动力。

围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论。讲联

生活中，我也有过这样的事情。记得那是一个假日的下午，我与妈妈、姐姐、哥哥在苏州公园玩耍，这时姐姐说出了一个让我们不敢想象的话：“来一次坐火箭游戏。”--------（读《鲁滨逊漂流记》有感）成功靠勤奋。这是我读此书的最大受益。记得有一次，我参加语文考试。考试前，我认为自己考得高成绩十拿九稳，就马马虎虎地复习，结果只得了76分。现在对照爱迪生的做法，我真正认识到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奋。（读《爱迪生》有感）这让我联想到一件事-------

结结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。

谢谢《生命流泪的样子》这本书，让我懂得了很多很多······是啊,害怕危险,往往要比危险本身更可怕。我要做一个勇敢的人。（读《鲁滨逊漂流记》有感）我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢吗？读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗