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幼儿园到小学过渡期学生适应教育研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1幼儿园到小学过渡的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2学生适应教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外学生适应教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内学生适应教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
幼儿园与小学教育环境的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1教育阶段的转变特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1学习方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2管理模式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.3社会环境的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2教育理念的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1幼儿园教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2小学教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3理念差异对学生的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3学生面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1学习适应的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2生活适应的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3心理适应的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
学生适应教育的内容与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1学习适应教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1学习习惯的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2学习方法的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.3学习兴趣的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2生活适应教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1自理能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2人际交往能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3规则意识的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3心理适应教育．．．．
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