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新时代劳动教育融入职业教育全过程的研究方案
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1政策背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2社会发展需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3职业教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外劳动教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内劳动教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3职业教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、新时代劳动教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1新时代劳动教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2新时代劳动教育的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3新时代劳动教育的特点与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.1实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.2全面性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.3发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4新时代劳动教育与职业教育的融合意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、职业教育全过程劳动教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1职业教育劳动教育的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1课程建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2教学模式现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3实践基地现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2职业教育劳动教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.4评价机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3职业教育全过程劳动教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
四、新时代劳动教育融入职业教育全过程的路径探索．．．．．．．．．．．58
4.1构建全过程劳动教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1.1课程目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.1.2课程内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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