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北京版二年级上册语文教案5篇

教案不能一模一样，要发挥每一个老师的聪慧才智和造力，所

以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是为大家整理的

关于北京版二班级上册语文教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读

参考学习！

北京版二班级上册语文教案1

《难忘的泼水节》

第课时：

K教法学法』自主合作学习老师引导。

K学习目标】

1、会认〃凤〃等2个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过

泼水节的华蜜和快乐。

K重点难点》认读生字、正确流利的朗读课文。

K教学打算』生字卡片、多媒体课件。

K学习过程可

一、谈话导入

每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日一

泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船

来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水

向人们泼洒，为人们祝愿。大家都沉溺在快乐和华蜜之中。

今日，俺们课文中描述的泼水节，却是一次别出心裁的、令傣族

人民世代不能忘怀的泼水节。他究竟特别在哪里呢?俺们一起来学习

课文。

二、初读、读通课文

1、接受自身宠爱的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起

读，也可以离开座位找自身的伙伴读。

要（求读准字音，不加字漏字）

2、指名读。

其（他同学做文明听众，留意他的字音读准没有，若你听到有不

准的，你起来教一教他）

三、再读、理解课文

1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的

泼水节？

2、同学探讨沟通。

因（为尊敬的周总理和他们一起过泼水节）

3、学习第三段，带着问题朗读：

0自由读第三段。

0能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗？

团理解〃四面八方〃〃从四面八方赶来〃说明白什么？

团指导朗读，能把这喧闹的局面读出来吗？

4、看图，理解第四段：

傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓舞同

学笑容满面的来读这一段。

5、朗读体会第五段。

6、启发想象，进行说话训练：

周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们一

周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们一

周总理把水泼到小挚友们身上，祝愿他们一

四、老师小结，支配作业

请同学们课后有感情的朗读6〜8段，下一节课俺们进行朗读擂

台赛。

傣族人民兴奋和（周总理一起过泼水节）

打算工作：周总理的样貌、神态

泼水的过程

其次课时

R教法学法》

自主合作学习老师引导。

K学习目标』

1、学写本课12个生字。

2-,对周总理和人民心连心有肯定的认知。对傣族人民的泼水节

有初步感受。

K重点难点X正确书写生字，感知课文。

K教学打算》多媒体课件、生字卡片。

K学习过程》

把学会的生字组上词写一写。

北京版二班级上册语文教案2

《笋芽儿》

【学习目标】

1、会认14个生字，会写9个字。积累句子。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的憧憬

和奋勉向上的精神。

3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力气，陶冶情操。

【教学过程】

一、创境揭题，诱发情感

出示两幅画面：笋芽儿、竹子。

画（外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么

奇异啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来多数的好处。想知道

笋芽儿是怎么一每天长大的吗?）

揭示课题：4笋芽儿