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2010-2024历年湖北沙市中学初二上期第二阶段性考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列属于单细胞真菌的是（???）

A．木耳

B．酵母菌

C．青霉菌

D．曲霉

参考答案：B试题分析：木耳属于多细胞大型真菌；酵母菌是单细胞真菌；青霉菌和曲霉都是多细胞真菌，选B

考点：本题考查真菌的类型，解答此题需要学生熟悉常见的酵母菌、霉菌、木耳等。

2.为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学设计了如下实验方案：

将同一种树的落叶分成甲乙两组，将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案回答下列问题：

（1）该实验中的变量是????????????????。

（2）在该实验方案中，设置甲组的目的是???????????????????????

（3）若按该方案进行实验，得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现象应该是????????????????????????????????

参考答案：

（1）细菌

（2）作为对照实验

（3）甲乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解了试题分析：

（1）甲组树叶灭菌后放在无菌条件下，仍没有细菌，乙组灭菌后接种了细菌，虽然放在无菌条件下，仍有细菌，所以变量是细菌；

（2）甲组是对照组，乙组是实验组；因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件：即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

（3）一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有分解作用。

考点：本题考查细菌对植物遗体的分解作用，考查学生对对照实验的认识，解答此题需要学生懂得设置对照实验，具有对实验进行预期结果的能力和分析归纳的能力。

3.自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。在下列分类单位中，物种间亲缘关系最近的是（???）

A．门

B．科

C．种

D．属

参考答案：C试题分析：分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种是最小的分类单位，所以物种间亲缘关系最近，选C

考点：本题考查生物分类知识，解答此题需要学生熟悉生物的分类单位，懂得分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近的规律。

4.微生物是一个庞大的群体。下列有关叙述中，你认为正确的是（???）

A．细菌有单细胞个体，也有多细胞个体

B．病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代

C．病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生

D．真菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少数进行孢子繁殖

参考答案：B试题分析：细菌都是单细胞个体，没有多细胞细菌，A错；病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代，B正确；病毒只能寄生在其它生物的活细胞内，C错；真菌主要进行孢子繁殖，不能进行分裂生殖，D错，选B

考点：本题考查细菌、真菌和病毒相关知识点，解答此题需要学生熟练掌握细菌、真菌和病毒的结构、生殖方式和营养方式等。

5.世界上第一个发现细菌存在的科学家是（???）

A．列文?虎克

B．巴斯德

C．弗莱明

D．达尔文

参考答案：A试题分析：17世纪后叶，荷兰人列文.虎克利用自己制作的显微镜，首次观察到了细菌；巴斯德，法国微生物学家，证明了细菌不是自然发生的，是由原来早已存在的细菌形成的，被称为微生物学之父；弗莱明，英国细菌学家，首先发现了青霉素；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，选A

考点：本题考查细菌的发现，解答此题需要学生关注重大事件的相关科学家，具有获取科学信息的能力。

6.人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于（????）

A．植物

B．细菌

C．真菌

D．病毒

参考答案：C试题分析：蘑菇和灵芝体内没有叶绿体，营腐生生活，不属于植物；蘑菇和灵芝有细胞结构，不是病毒；蘑菇和灵芝细胞有真正的细胞核，不是细菌，属于大型真菌，选C

考点：本题考查细菌、真菌等微生物的区别，解答此题需要学生掌握细菌、真菌的结构特点，认识常见的细菌、真菌。

7.三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁。为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施（???）

A．建立自然保护区

B．将受到威胁的生物易地保护

C．制定生物多样性保护的法律和政策

D．开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育

参考答案：B试题分析：生物多样性的保护可采取就地保护、迁地保护、法律制约和教育宣传等措施，三峡大坝建成并蓄水后，有些生物生存受到的严重威胁，只能采取迁地保护即易地保护，选B

考点：本题考查生物多样性的保护，解答此题需要学生掌握三种保护措施，并具有具体问题具体分析的能