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奏响心灵乐章：音乐辅导式教学对小学生心理健康的干预与重塑

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1小学生心理健康的现实困境

在当今社会，小学生心理健康问题日益凸显，成为教育领域乃至整个社会关注的焦点。随着社会的快速发展与变革，小学生在成长过程中面临着诸多压力与挑战，导致各种心理健康问题频繁出现。

焦虑情绪在小学生中较为常见。研究表明，约[X]%的小学生存在不同程度的焦虑症状，面对考试、学习任务以及人际交往等情境时，他们容易感到紧张、不安和担忧。这种焦虑情绪不仅影响学生的学习状态，导致注意力不集中、记忆力下降等问题，还会对其日常生活产生负面影响，使其在面对新环境或陌生事物时表现出退缩