2024青海省德令哈市中考数学能力检测试卷(历年真题)附答案详解.docxVIP

2024青海省德令哈市中考数学能力检测试卷(历年真题)附答案详解.docx

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青海省德令哈市中考数学能力检测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、生物兴趣小组的学生,将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件,全组共互赠了182件,如果全组有x名同学,则根据题意列出的方程是(???????)

A. B.

C. D.

2、若的圆心角所对的弧长是,则此弧所在圆的半径为()

A.1 B.2 C.3 D.4

3、正方形的边长为4,若边长增加x,那么面积增加y,则y关于x的函数表达式为(???????)

A. B. C. D.

4、设方程的两根分别是,则的值为(???????)

A.3 B. C. D.

5、如图,与相切于点,连接交于点,点为优弧上一点,连接,,若,的半径,则的长为()

A.4 B. C. D.1

二、多选题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、下列方程中是一元二次方程的有(????????)

A.

B.

C.

D.

E.

F.

2、两个关于的一元二次方程和,其中,,是常数,且.如果是方程的一个根,那么下列各数中,一定是方程的根的是()

A. B. C.2 D.-2

3、下面一元二次方程的解法中,不正确的是(???????)

A.(x-3)(x-5)=10×2,∴x-3=10,x-5=2,∴x1=13,x2=7

B.(2-5x)+(5x-2)2=0,∴(5x-2)(5x-3)=0,∴x1=,x2=

C.(x+2)2+4x=0,∴x1=2,x2=-2

D.x2=x两边同除以x,得x=1

4、下列各组图形中,由左边变成右边的图形,分别进行了平移、旋转、轴对称、中心对称等变换,其中进行了旋转变换的是(???????)组,进行轴对称变换的是(???????).

A. B. C. D.

5、下列命题正确的是(???????)

A.垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧 B.弦的垂直平分线经过圆心

C.平分弦的直径垂直于弦 D.平分弦所对的两条弧的直线垂直于弦

第Ⅱ卷(非选择题75分)

三、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、如图,把△ABC绕点C顺时针旋转25°,得到△A′B′C,A′B′交AC于点D,若∠A′DC=90°,则∠A度数为___________.

2、如图,四边形ABCD内接于⊙O,∠A=125°,则∠C的度数为______.

3、不透明袋子中装有10个球,其中有3个黄球、5个红球、2个黑球,这些球除颜色外无其他差别.从袋子中随机取出1个球,则它是黄球的概率是_______.

4、已知一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),下列结论:①若方程两根为-1和2,则2a+c=0;②若b>a+c,则方程有两个不相等的实数根;③若b=2a+3c,则方程有两个不相等的实数根;④若m是方程的一个根,则一定有b2-4ac=(2am+b)2成立.其中结论正确的序号是__________.

5、抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示,其与x轴的一个交点坐标为(﹣3,0),对称轴为x=﹣1,则当y<0时,x的取值范围是_____.

四、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)

1、如图,A,B两点被池塘隔开,在AB外取一点C,连接AC,BC,在AC上取点M,使AM=3MC,作MN∥AB交BC于点N,量得MN=38m,求AB的长.

2、某校举行田径运动会,学校准备了某种气球,这些气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压是气体体积的反比例函数,其图象如图所示.

(1)求这一函数的解析式.

(2)当气体的体积为时,气压是多少?

(3)当气球内的气压大于时,气球会将爆炸,为了安全起见,气体的体积应不小于多少?

五、解答题(4小题,每小题10分,共计40分)

1、解下列方程.

(1)x2+2x=0;

(2)2x2-3x-1=0.

2、解题与遐想.

如图,Rt△ABC的内切圆与斜边AB相切于点D,AD=4,BD=5.求Rt△ABC的面积.

王小明:这道题算出来面积刚好是20,太凑巧了吧.刚好是4×5=20,有种白算的感觉…

赵丽华:我把4和5换成m、n再算一遍,△ABC的面积总是m?n!确实非常神奇了…

数学刘老师:大家想一想,既然结果如此简单到极致,不计算能不能得到呢?比如,拼图?

霍佳:刘老师,我在想另一个东西,这个图能不能尺规画出来啊感

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