高中化学微粒观教学策略与化学学科核心素养培养研究论文.docx

高中化学微粒观教学策略与化学学科核心素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学微粒观教学策略与化学学科核心素养培养的关系，分析当前高中化学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以促进学生化学学科核心素养的形成和发展。

关键词：高中化学；微粒观；教学策略；核心素养

一、问题的提出

（一）1.高中化学微粒观教学现状分析

当前高中化学教学中，微粒观的教学存在一定的问题。首先，教师在教学中往往重视理论知识的传授，而忽视了对微粒观的教育。微粒观作为一种基本观念，对于学生理解化学概念、掌握化学规律具有重要意义。其次，教师在教学过程中，往往将微粒观与实际物质脱节，导致学生难以将微粒观与实际物质联系起来，