2025年春季小学下册四年级语文(统编版)-海的女儿-教案.docxVIP

教案

教学基本信息

课题

《海的女儿》第一课时

学科

语文

学段：小学中段

年级

四年级

教材

书名：统编版义务教育教科书——语文出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年12月

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

一、原文导入，整体感知。

读题目，交流关于《海的女儿》的基本信息。

抓情节了解原文：交代三个主要情节。

链接已知，激发阅读兴趣。

1.自主读课文：注意读准字音，读通句子。

2.交流需要关注的生字、词语：

（1）字音指导：抚弄

二、了解课

（2）字形指导：熟字带生字（婚、港、挽）

快速默读课文，扫清

文大意，学

（3）字义指导：借助语境理解词语（铺陈）

生字障碍，了解课文

习生字。

3.整体感知课文

主要内容。

（1）指导抓住表示时间的语句，梳理出课文的时间线

索。

（2）根据时间线索梳理情节。

（3）结合时间线索和情节，把握文章的主要内容。

1.自读自悟，感受形象：找一找文中打动你的地方，想

一想为什么会打动你，可以用自己喜欢的方式做批注。

鼓励学生自读课文，

三、交流感

2.交流讨论，促进思考

聚焦人物内心，通过

人情节，体

（1）第二天早晨

打动自己的语句，体

会人物形

（2）当天晚上

会人物情感，感受人

象。

（3）第二天清晨

物形象。

3.归纳提升，深化理解：总结、归纳小人鱼的人物形象。

四、激发兴趣，阅读原

著

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