四川省乐山市沐川县2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷（含答案）.docxVIP

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四川省乐山市沐川县2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷

一、语言文字积累运用。（17分）

读下面的文字，完成问题。

儿歌健康与否关系着孩子的“精神空间”，对孩子的成长影响深远。一首《上学歌》从20世纪50年代传唱至今，“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人；一首《丢手绢》，数十年来口口相传，精练的歌词，简单的旋律，陪伴了无数人的童年时光。直到今天，一大批经典儿歌不断焕发新活力，既让成年人在歌声中重温光阴的故事，又让一代代儿童沐浴着经典音乐快乐成长。

然而，当前流传于儿童之间的不少经典儿歌被篡改，“灰色儿歌”泛滥。古诗变了样，童谣走了调：有人将《静夜思》《春晓》等fùrújiēzhī（a）的古诗，通过替换词汇改为打油诗，把《小燕子》《小螺号》等经典童谣，重新填词转变风格，乍一听朗朗上口，细究内容却尽显低俗化，令人zēngwù（b），引人担忧。

针对这种现象，有的人认为，小朋友唱“灰色儿歌”仅仅是出于好玩，无伤大雅。一方面，“灰色儿歌”在客观上消解了古代诗歌、经典童谣的童真意境和美学价值，成为中华优秀传统文化代际传递的“梗阻”；另一方面，儿童辨别是非的能力不强，改编后的儿歌包含着大量远离童真的低级庸俗内容，影响着他们健康的价值判断和审美趣味的生成，容易给孩子们的价值观形塑等带来扭曲危害。从这个角度来说，zhěngjiù（c）儿歌，迫在眉睫。

要让儿歌回归童真，从传播来说，首先成年人要yǐshēnzuòzé（d），不转发“灰色儿歌”。

从创作新儿歌层面讲，儿童的音乐世界，好的儿歌不去占领，“灰色儿歌”就会泛滥成灾。我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。

哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章，是不能真正深入儿童精神世界的，是不能引起他们思想共鸣的，更无法经得起时间考验。

1．结合上下文内容，根据拼音的提示，写出文中a、b、c、d四处空缺的词语。

fùrújiēzhī（a）zēngwù（b）

zhěngjiù（c）yǐshēnzuòzé（d）

2．下列各句中加点的“再”，与文中“哗众取宠的儿歌搞得再花哨，也只是蜻蜓点水式的表面文章”的“再”字意思相同的一项是（）

A．闻一多先生前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

B．要等今天全纵队过完了再过去的。

C．为全局，为祖国，再苦心也甜！

D．下山十五里，再前面才是塘坊边。

3．下列各选项中引号的用法，与文中“灰色儿歌”的引号用法相同的一项是（）

A．“爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”的勤学励志精神滋养了几代人。

B．阿长常常给我讲“长毛”的故事。

C．在床中间摆成一个“大”字。

D．在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。

4．阅读第三段，根据全段内容，在文中画横线的空缺处补写一句话，使上下文语意完整连贯，逻辑严密。

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5．文中画线句子是个病句，请修改两处错误，把正确的句子写在答题卡上。

我们需要音乐人精益求精地创作出兼具文学性、语言性、教育性都有，契合儿童身心发展特点，能浸润孩子心灵成长。

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二、阅读与鉴赏。（64分）

古诗文阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉①能志②之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善