8.3法治社会课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptxVIP

8.3法治社会课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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1.法治政府的内涵及特征?

2.建设法治政府的要求、意义?;;ific;;注意:

法治社会中的“法”既包括国家的法律制度,还包括社会道德、自治组织制定的规则和自我约定的契约等等。

而法治国家、法治政府中的“法”只限于国家的法律制度及中共党内法规。;(1)从法治意识来看:

全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求(信法)

;全社会对法治普遍信仰的条件;(2)从法律实施来看:宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。(守法)

;(3)从实施效果来看:社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。(用法)

;是指当事人因合同发生纠纷时可以再行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,解决纠纷。

(没有第三方参加);2021年5月1日起,遛狗不拴绳违法。文明养狗、依法养狗即将成为人们的普遍认同。那么,新规即将实施前,郑州市民遛狗现状如何?

2021年3月28日、29日、30日,连续三天,记者在市区街头巷尾及公园、廊道走访时发现,遛狗不拴绳现象相比以前明显减少,一些不文明养犬情况也有所好转。记者在花园路、农业路、经三路、金水路等多条道路走访时发现,不管是大狗,还是小狗,很多爱狗人士大多都系着绳子,除了个别流浪狗外,很少见不拴狗绳的现象,现在比以前好多了。走访中,有市民表示,饲养者的自觉性有所提高,大家自我保护意识也逐渐增强了。

3月28日,正逢周日。记者在北龙湖湿地公园看到,当天游客比较多,由于是开放式湿地公园,很多狗主人用绳子牵着狗狗,开心地踏春郊游。

养狗市民表示:“养狗是我们的自由,但文明养狗是我们的义务。”

网友表示:以后人的过错再也无法怪罪于无辜的狗狗,因宠物发生的矛盾我们有法可走。”

以上材料体现了法治社会的哪些特征?;是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。;;;;1、建设法治社会的措施;要求:五治结合--政治、德治、自治、法治和智治

①多元主体:深化基层组织和部门、行业依法治理,支持各类社会主体自我约束、自我管理。

②社会??范:发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。;探究与分享:视频对于建设法治社会有什么启示?;(3)建设完备的法律服务体系——帮(有依托)

;;(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制——防(有机制);多元化纠纷

解决机制;行政裁决、行政复议、行政诉讼;A社会秩序:通过法治社会建设,能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围,增强社会共识,维护社会秩序;

B社会和谐:能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾(≠消除),实现社会和谐。有利于增强人民群众的幸福感、获得感和安全感。

C重要性:法治社会是构筑法治国家的基础,法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。(94相关链接);法治社会;建设法治中国是系统性工程,既需要党和国家的统筹与规划,更需要公民和社会的参与与推动。P84;

;1.法治社会意味着规则在全社会得到普遍公认和遵从。()

提示:×。法治社会意味着法律在全社会得到普遍公认和遵从。

2.法治政府是法治国家、法治社会建设的重要基础和基本前提。()

提示:×。法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。

3..法治社会意味着全社会对道德普遍信仰,实施德治成为全社会的一致追求。()

提示:×。法治社会意味着全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。

4.法治社会意味着社会纠纷依规得到解决,公平正义得到切实维护和实现。()

提示:×。法治社会意味着社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。

5.建设法治社会能够有效消除社会矛盾,实现社会和谐。()

提示:×。建设法治社会能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾。;6.建设法治社会,要深入开展法治宣传教育,推动国家机关工作人员树立法治意识。()

提示:×。建设法治社会,要深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。

7.建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等法律规范在社会治理中的积极作用。()

提示:×。建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。

8.建设法治社会应该完善依法行政制度体系。()

提示:×。建设法治社会要求建设完备的法律服务体系。

9.健全社会矛盾纠纷预防化解机制要求强化道德在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。

提示:×。要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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