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第二课《性骚扰的危害》教学设计20242025学年华东师大版(2024)初中体育与健康七年级全一册
教材分析
(1)本节课的主要教学内容是深入剖析性骚扰的危害,让学生从多个维度理解性骚扰这一社会现象对个人、家庭和社会所造成的不良影响。通过系统讲解,引导学生正确认识性骚扰,提高防范意识。
(2)本节课着重介绍了性骚扰的定义、常见形式、危害表现以及应对方法等知识点。帮助学生清晰界定性骚扰行为,了解其可能带来的身体、心理和社会层面的伤害,同时掌握在面对性骚扰时的自我保护策略。
(3)通过学习本节课,学生能够增强自我保护意识,学会识别生活中的性骚扰行为,掌握应对性骚扰的有效方法。同时,培养学生尊重他人、维护社会公序良俗的意识,促进学生健康、安全地成长。此外,通过案例分析和讨论,学生可以提高分析问题和解决问题的能力,增强社会责任感。
核心素养目标
(1)健康意识与安全素养:学生能够准确识别性骚扰行为,深刻认识到性骚扰对个人身心健康的危害,树立正确的自我保护意识,提高应对性骚扰的能力,确保自身健康与安全。
(2)道德品质与法治观念:培养学生尊重他人、维护他人尊严的道德品质,增强法治观念,明确性骚扰是违反道德和法律的行为,引导学生树立正确的价值观和行为准则。
(3)社会交往与沟通能力:通过课堂讨论和角色扮演等活动,提高学生的社会交往和沟通能力,使学生学会在人际交往中保持适当的距离和界限,避免不当行为,同时能够以恰当的方式表达自己的感受和立场。
(4)批判性思维与问题解决能力:引导学生对性骚扰现象进行深入思考和分析,培养批判性思维能力。让学生学会从不同角度看待问题,提出合理的解决方案,提高应对复杂情况的能力。
教学重点
(1)通过案例分析和讲解,让学生清晰认识性骚扰的各种形式和危害表现,深刻理解性骚扰对个人和社会的负面影响。
(2)结合实际生活场景,引导学生掌握应对性骚扰的有效方法和策略,提高学生的自我保护能力和应变能力。
教学难点
(1)帮助学生深刻理解性骚扰的本质和危害,消除学生对性骚扰的模糊认识和误解,引导学生树立正确的性别平等观念和自我保护意识。
(2)让学生在面对复杂多变的性骚扰情况时,能够冷静、理智地应对,灵活运用所学的应对方法和策略,切实保护自己的合法权益。
教学资源准备
(1)多媒体设备:用于展示性骚扰相关的图片、视频资料,播放案例分析的音频,以及展示相关的法律法规和数据统计,增强学生对性骚扰问题的直观认识和理解。
(2)案例资料:收集整理一些具有代表性的性骚扰案例,包括文字材料、视频案例等,用于课堂讨论和分析,让学生从实际案例中学习和思考。
(3)角色扮演道具:准备一些简单的道具,如书包、衣物等,用于课堂上的角色扮演活动,让学生更加真实地体验和感受性骚扰场景,提高学生的应对能力。
(4)调查问卷:设计一份关于性骚扰认知和防范的调查问卷,在课堂开始和结束时分别发放,了解学生在学习前后对性骚扰问题的认识和态度变化。
教学过程
一、导入新课(5分钟)
引出话题:通过播放一段关于性骚扰事件的新闻视频,引发学生的关注和讨论。视频内容可以是一起发生在公共场所的性骚扰事件,展示受害者的痛苦和无助,以及周围人的反应。播放结束后,教师提问:“同学们,看完这段视频,你们有什么感受?你们身边有没有听说过类似的事情?”引导学生积极发言,分享自己的感受和见闻。
导入课文:教师总结学生的发言,引出本节课的主题:“性骚扰是一个不容忽视的社会问题,它不仅会对受害者的身体和心理造成伤害,还会影响社会的和谐与稳定。今天,我们就来学习第二课《性骚扰的危害》,一起深入了解性骚扰的相关知识,提高我们的自我保护意识。”
二、知识讲解(10分钟)
定义与常见形式
教师通过PPT展示性骚扰的定义:“性骚扰是指以带性暗示的言语或动作针对他人,引起对方的不悦感,通常是加害者肢体碰触受害者性别特征部位,妨碍受害者行为自由并引发受害者抗拒反应。”然后,详细介绍性骚扰的常见形式,包括言语性骚扰(如讲黄色笑话、说暧昧的话、进行性暗示等)、肢体性骚扰(如触摸、拥抱、亲吻、抚摸等)、视觉性骚扰(如展示色情图片、视频等)和环境性骚扰(如在工作场所张贴色情海报、播放色情音乐等)。在讲解过程中,结合具体的案例进行说明,让学生更加直观地理解各种形式的性骚扰。
危害表现
教师从身体、心理和社会三个层面分析性骚扰的危害。身体层面,性骚扰可能导致受害者身体受伤,如被殴打、抓伤等;心理层面,受害者可能会出现恐惧、焦虑、抑郁、自卑等情绪问题,甚至会影响到正常的学习和生活;社会层面,性骚扰会破坏社会的公序良俗,影响社会的和谐与稳定,降低人们对社会的安全感和信任感。教师通过列举一些具体的数据和案例,让学生深刻认识到性骚扰的严重危害。
法律法规
教师简单介绍我国关于性骚扰的相关法律法规,如《中华人民共和
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