第02讲有理数的减法(含答案解析）.docx

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第02讲有理数的减法

课程标准

学习目标

①有理数的减法法则②省略式子中的括号和加号

③有理数的加减混合运算

1．掌握有理数的减法运算法则，能够熟练的对有理数进行减法运算．

2．掌握省略括号和加号的方法以及有理数加减的混合运算，在有理数的加减运算中熟练的应用．

知识点01??有理数的减法

1．减法运算法则：

减去一个数等于加上这个数的___________相反数___________，把减法变成加法计算．即______________________．

（1）较大的数-较小的数=正数．即则______________________0．

（2）较小的数-较大的数=负数．即___________＜___________0．

（3）相等的数的差等于0．即___________=___________0．

【即学即练1】

1．计算：

(1)；

(2)；

(3)

(4)．

知识点02??省略式子中的加号和括号

1．省略式子中的加号和括号：

在一如相反数后，根据有理数的减法运算法则，有理数的加减混合运算可以统一成加法运算，为了简化书写形式，通常把式子中的加号和括号省略．

【即学即练1】

2．写成省略加号和的形式后为-6-7-2+9的式子是（??????）

A．（-6）-（+7）-（-2）+（+9） B．-（+6）-（-7）-（+2）-（+9）

C．（-6）+（-7）+（+2）-（-9） D．-6-（+7）+（-2）-（-9）

知识点03??有理数的加减混合运算

1．有理数的加减混合运算步骤：

有理数的加减混合运算先将混合运算统一成加法运算，然后运用加法交换律，结合律等进行简便运算．

【即学即练1】

3．计算：

(1)4.7﹣（﹣8.9）﹣7.5﹣（+6）

(2)3）+5+（﹣8）；

(3)2.7+（﹣8.5）﹣（+3.4）﹣（﹣1.2）

(4)﹣0.6﹣0.08+﹣2﹣0.92+2．

题型01??有理数的减法及其加减混合运算

【典例1】

4．计算：

(1)16﹣47；

(2)28﹣（﹣74）；

(3)（﹣37）﹣（﹣85）；

(4)（﹣54）﹣14；

(5)123﹣190；

(6)（﹣112）﹣98；

(7)（﹣131）﹣（﹣129）；

(8)341﹣249．

【变式1】

5．计算：

(1)1.6﹣（﹣2.5）

(2)0.4﹣1

(3)（﹣3.8）﹣7

(4)（﹣5.9）﹣（﹣6.1）

(5)（﹣2.3）﹣3.6

(6)4.2﹣5.7

(7)（﹣3.71）﹣（﹣1.45）

(8)6.18﹣（﹣2.93）

【变式2】

6．计算．

(1)．

(2)；

(3)；

(4)．

(5)．

(6)；

(7)．

【变式3】

7．计算：

(1)；

(2)；

(3)．

【变式4】

8．计算：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)．

【变式5】

9．计算：

(1)23﹣17﹣（﹣7）+（﹣16）

(2)+（﹣）﹣1+

(3)（﹣26.54）+（﹣6.4）﹣18.54+6.4

(4)（﹣4）﹣（﹣5）+（﹣4）﹣3

(5)0+1﹣[（﹣1）﹣（﹣）﹣（+5）﹣（﹣）]+|﹣4|

题型02??利用有理数的减法求数轴上两点之间的距离

【典例1】

10．数轴上两点之间的距离等于相应两数差的绝对值

①数轴上表示3和8的两点之间的距离是；数轴上表示和的两点之间的距离是；数轴上表示2和的两点之间的距离是；

②数轴上表示x和的两点A和B之间的距离是；如果，那么x为；

③当代数式取最小值时，相应的x的值是．

【变式1】

11．阅读理解：

数轴上线段的长度可以用线段端点表示的数进行减法运算得到，例如图，线段；线段；线段

问题：

(1)数轴上点代表的数分别为和1，则线段___________；

(2)数轴上点代表的数分别为和，则线段___________；

(3)数轴上的两个点之间的距离为5，其中一个点表示的数为2，则另一个点表示的数为，求．

【变式2】

12．如图，数轴上的点A，O，B，C，D分别表示－3，0,2.5,5，－6.

(1)求B，O两点间的距离；

(2)求A，D两点间的距离；

(3)求C，B两点间的距离；

(4)请观察思考，若点A表示数m，且m0，点B表示数n，且n0，用含m，n的代数式表示A，B两点间的距离．

题型03??绝对值与有理数的加减法

【典例1】

13．已知，，且，则的值为（）

A． B．或 C．或 D．或

【变式1】

14．若|x|=7，|y|=5，且x+