6.秋天的雨 课件 （共52张PPT）.pptxVIP

同学们秋天已经来到了我们身边，有的人发现了铺满了金色巴掌的水泥道的美，有的人发现了秋天天空的美，秋天的美多姿多彩，这节课我们一起去看看秋天的雨有多美。;;盒;颜;料;票;争;仙;闻;勾;紧;洞;油;曲;丰;匙;叭;钥匙缤纷一枚枚频繁勾住

喇叭厚度歌曲丰收;扇;;温柔——留意——炎热——

凉爽——舒服——五彩缤纷——;【温柔】温和柔顺（多形容女性）。

【留意】注意；小心。

【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。造句：五彩缤纷的拉花把教室装饰得格外漂亮。

【颜料】用来着色的物质，种类很多。

【炎热】（天气）很热。造句：已经到了初秋，天气依然很炎热。

【频频】连续不断地；多次地。造句：一阵风吹来，路边的野花频频向我点头微笑。

【加紧】加快速度或加大强度。

【丰收】收成好（跟“歉收”相对）。;思考：课文从哪三个方面写了秋天的雨?;;秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;讨论秋天缤纷的色彩;;看图画可以知道表示颜色很多、很丰富。;;它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。;你能照样子写一写吗？;金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。;金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。（课后第三题）;它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。;朗读感悟;秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！;板栗又香又甜;秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。;这话表面写秋雨中藏着的各种水果的气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味说明秋天丰收的景象。“勾住”小朋友的脚就是指小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。;自由读第4自然段，找出中心句，想一想“小喇叭”是什么意思。;动物和植物们都是怎样准备过冬的？;松柏穿衣裳;秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天，秋天的景象，还有深秋中各种动物、植物的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。;一、在课文中找出下列词语的反义词。;一（）邮票一（）扇子

一（）颜料一（）秋雨

一（）钥匙一（）歌曲;三、动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？;四、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照课文写一写。