7.2《秦腔》课件（共23张PPT）统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

一声秦腔吼，万千悲喜流

政论文课前导入我们常说“一方水土养一方人”。不同的山川，同样也孕育出了不同的地域文化和风俗民情，而最能体现一个地方民俗特色的，便是戏剧。今天，让我们随着作家贾平凹，一同走入古老的三秦大地，去感受一下“八百里秦川黄土飞扬，三千万人民吼叫秦腔”的陕西风情。

汉族最古老的戏剧之一，起于西周，成熟于秦。流行于我国西北等地，古时陕西、甘肃一带属秦国，故称之为“秦腔”。因早期演出时常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。2006年经国务院批准，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。秦腔也称“乱弹”,唱腔惯用宽音大嗓，直起直落，要求用真嗓音演唱，保持了原始豪放的特点，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。常言“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也回头。”知识卡片了解秦腔

知人论世积累常识

认识作者贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人,生于1952年。中国当代作家，现为全国人大代表、中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、《延河》《美文》杂志主编。贾平凹的小说描写新时期的西北农村,特别是改革开放后的变革,视野开阔,具有丰富的当代中国社会文化心理内涵,富于地域风土特色,格调清新隽永。其作品多次获国内外大奖。知人论世

代表作品《浮躁》《废都》《秦腔》《古炉》《高兴》《带灯》《老生》《极花》长篇小说：《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》散文集：《我是农民》自传体长篇：《空白》《平凹文论集》诗集：贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。——第七届茅盾文学奖长篇小说《秦腔》授奖辞

贾平凹和秦腔对于贾平凹，秦腔是门艺术。他对秦腔钟情是从很小的时候就开始了。三岁记事，他就骑在大伯的脖颈上看戏；六岁懂事，自己趴到台角上，听那花旦青旦唱悲戚戚的调子，不觉得就泪流满面，常常挨了舞台监督的脚踹还不动弹。正月十五，三月三，端午中秋寒食节，是秦腔牵着他由春而夏而秋而冬。从秦腔里，他知道了奸臣害忠良，知道了小姐思相公，知道了杨家将的英武，知道了白娘子祝英台的痴情，秦腔故事是他道德启蒙的第一课，也在他感慨世事时引用得最多。

初读文本整体感知

1.泾（）阳2.熨（）平3.煨（）熟4.攒（）拥5.偌（）大6.嘁（）嘁喳（）喳1.泾（jīng）阳2.熨（yùn）平3.煨（wēi）熟4.攒（cuán聚）拥5.偌（ruò）大6.嘁（qī）嘁喳（chā）喳初读文本（一）识字正音（二）梳理结构，并思考：全文的结构怎样划分？秦人对秦腔的情感是怎样的？作者是怎样表现这种感情的？

秦腔1-3自然段：秦腔源于秦川西府，是秦川农民大苦中的大乐。4-8自然段：秦腔演出秦腔排演（4）演出前台下（5）秦腔演出（5-8）演出时台上（6）演出时台下（7）演出轶事（8）9-10自然段：秦腔神圣

研读文本仔细品味

赏析第一部分秦腔为什么成为秦川人的热爱？是他们大苦中的大乐：解乏、教子、找乐、消愁2.第三段的环境描写有何作用？突出秦地的历史悠久，渲染了苍凉悠远的意境，衬托秦腔的雄壮厚重

赏析第二部分1、研读第4段，思考作者从哪些角度表现秦人对秦腔的痴迷的？排练的演员：来源广泛，全员参与排演的艰辛：衬托对秦腔的热爱。排演的观众:数量大、年龄跨度大、殷勤备至2、正式开演前有哪些特点？作者不厌其烦地叙述演员上场前的情形有何作用？占位早、小吃多、纠纷多，都是说明了观众多、热闹。①巧用繁笔，有力烘托秦人盼演出的急切心情，表现秦人对秦腔的重视和喜爱。②细致描摹开演前人们的活动，使人如临其境，体现了秦川人民粗犷、质朴的性格特征。

3.第六段，角色出场时作者重点介绍了哪两个方面的内容？为什么他们不喜欢“看生戏”？动作和声音；因为秦人可以比较，可以“过瘾”，说明他们看戏多，对秦腔非常熟悉，会欣赏，不是单纯看热闹，而是内行人看门道，进一步说明秦人对秦腔的热爱。4.第七段为什么说“有闲阶级享受不了秦腔”？因为欣赏秦腔需要