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Unit7AdaytorememberSectionB(1a-2c)导学案
班级：
姓名：
科目：
授课教师：
学习目标
通过本节课学习，学生能够：
1.识别并理解农场旅行中的活动安排、劳动体验及个人感悟，理解劳动的不易。全面了解这次农场旅行经历。(学习理解)
2.基于文章的信息，利用信息图表或流程图等可视化工具，梳理并概括农场旅行的关键活动及收获，使用目标语言向他人介绍农场旅行的经历，包括农场探索的过程、劳动的具体内容和感受。(应用实践)
3.结合个人在农场旅行中的某个特定劳动时刻，学生撰写一段文段，描述自己在这个时刻正在进行的劳动活动，并表达劳动对自己的积极影响。(迁移创新)
学习重难点
重点：利用信息图或流程图，树立并概括农场旅行的关键活动及收获。
难点：结合个人在农场旅行中的某个特定劳动时刻，学生撰写一段文段，描述自己在这个时刻正在进行的劳动活动，并表达劳动对自己的积极影响。
预习
1.记录v.记录n.2.技能n.
3.探索v.4.帐篷n.
5.黄瓜n.6.直接；立即；笔直地adv.直的adj.
7.装满；盛满v.8.篮子；筐n.
9.教v.10.分支；树枝n.
自学指导
自学检测及课堂展示
情景导入
1.Watchandsay
Think:howtorecordyourschooltriplikeastoryteller?
2.Lookatthepicturesandanswerquestions:
(1)WhatdidTomdotoday?朋友圈Tom
Ilearnedalottoday...Lo
(2)Howwashefeelingsaboutthistrip?
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(3)Whatstheadvantagesofinstagram?
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(2)Howwasherday?
(3)Whatstheadvantagesofvlog?
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log/儒尔心血来湖起个早床享受早餐
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