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课题
第10课金与南宋对峙
课型
新授课
学习目标
1.了解女真族的崛起,金灭辽及北宋的史实;(重点)
2.从南宋建立、岳飞抗金、宋金对峙的局面形成来认识南宋的偏安;(重点)
3.学会正确评价岳飞抗金的行为,培养评价历史人物和历史事件的能力。(难点)
教
学
过
程
复检
1.辽建立的时间,建立者,都城
2.澶渊之盟时间、内容
3.西夏建立的时间,建立者,都城
4.宋夏和议时间、内容
引入情景
辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟,因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿(lǔbù)图,被称为“卤簿钟”。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证,这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走,在北上途中被金军丢弃。它见证了北宋灭亡的历史。那么,北宋是怎么被金灭亡的?金与南宋又是怎样形成对峙局面的?
教师活动
学生活动
壹·金的建立
1.女真族的兴起
【自主学习】女真族生活在哪里,过着怎样的生活?
活动区域:黑龙江和长白山一带
生活方式:游牧渔猎
2.女真族的崛起
【自主学习】阅读课本53-54页,概述女真族的崛起概况。
辽宋时期,女真受辽的控制和压迫;
11世纪末,完颜部阿骨打统一女真各部;
12世纪初年,阿骨打起兵抗辽,把辽军打得节节败退;
1115年,阿骨打建立“金”政权;
建国后,改革女真部落体制,颁行女真文字,发展生产。
【材料研读】
上(金太祖)曰:“辽以宾铁①为号,取其坚也。宾铁虽坚,终亦变坏,惟金不变不坏。金之色白,完颜部色尚白。”于是国号大金,改元收国。——《金史·太祖本纪》
思考:金太祖取国号为大金的寓意是什么?
寓意着对政权强大和统治天下的决心,同时也为了展示其深厚的文化底蕴和民族认同感。
【知识拓展】
思考:契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊和女真族的完颜阿骨打,他们在建国之后的措施有什么共同点?
政权
措施及影响
辽
阿保机建立政权后,发展生产,创制文字,国力不断增强。
西夏
元昊仿效唐宋制度,定立官制、军制和法律,鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。
金
金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。
学生阅读教材,找出问题答案,并在书上标画。
学生阅读教材,找出问题答案,归纳总结女真崛起的过程,并在书上标画。
学生思考,根据材料猜测取国号为大金的寓意。
学生根据本节和上节课所学,思考
辽、西夏、金在建国之后的措施有什么共同点。
共同点:这些少数民族首领建立政权后,都向更为发达的中原王朝来学习治理国家,并都取得了不错的效果。这反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。中华文明是多元一体的!
贰·金灭辽及北宋
1.背景
根据对辽、宋两位君主的评价,分析金灭辽及北宋的背景
宋辽两位君主有什么共同特点?
统治者腐败无能,人民起义不断
2.金灭辽
【自主学习】根据宋金“海上之盟”盟约,分析宋徽宗的美好愿望能否达成呢?金和北宋在灭辽过程中表现如何?
结果:北宋出兵伐辽,被辽军打得打败。而金军在战场上势如破竹,1125年,辽被金灭亡。
3.金灭北宋(时间:1127年)
(1)原因:在与金联合攻辽的过程中,北宋暴露了自身的政治腐败和军事上的无能。
(2)过程:金灭辽后,发动对宋的战争,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。
(3)结果:1127年,金军攻破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年,史称“靖康之变”。
【合作探究】根据课本内容和相关史事,想一想北宋为什么会灭亡?
主观原因:
政治:统治者腐朽无能,一味求和;
经济:连年征战、交纳岁币,造成内部空虚;
军事:重文轻武的政策,导致军队战斗力弱。
客观原因:
①金的统治者励精图治,发展生产,势力不断扩大;
②女真族骁勇善战;
③金灭辽后实力大增。
叁·岳飞抗金和南宋偏安
1、南宋的建立
【自主学习】阅读课本回答南宋建立的概况?
·时间:1127年
·建立者:宋钦宗弟弟赵构(宋高宗)
·都城:临安(今浙江杭州)
【思考】根据材料,分析南宋真的必输吗?
(1)国家有坚持抗金的实力;
(2)人民有还于旧都的渴望;
(3)将领有收复失地的能力。
2.岳飞抗金
阅读课本55页,讲一讲岳飞抗金的故事
(1)岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。
(2)岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤到黄河以北。
(3)宋高宗连下诏令命岳飞等班师回朝。回师路上,岳飞悲愤道:“十年之功,废于一旦。”
(4)宋金议和后不久,宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞。
【思考】岳飞的抗金事迹,数百年来一直被民众传颂,人们将他视为抗金英雄。人们为什么尊崇和怀念岳飞?
岳飞精忠报国的精神深深打动了一代代国人。在抗金斗争中,他率领的岳家军纪律严明,作战勇猛,是当时抗金力量的中坚。岳飞和岳家军抗击金兵南下
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