第5课 观察植物 教学设计科学一年级下册粤教粤科版（2024） (1).pdfVIP

第5课观察植物

【内容主旨】

通过引导学生对植物进行观察，让学生了解植物的基本特征和结构，培养

学生的观察能力和科学思维。学生在观察过程中学会运用多种感官去感知植

物，初步建立起对植物的科学认知，为后续深入学习植物的生长、繁殖等知识

奠定基础，同时增强学生对大自然的热爱之情。

【教学目标】

1.科学观念：学生能够识别植物的基本结构，如根、茎、叶等，了解植物

各部分的功能，形成对植物的科学认知观念。

2.科学思维：通过观察、比较不同植物的特点，培养学生的观察能力、分

析能力和归纳总结能力，学会运用科学思维去探究植物的奥秘。

3.探究实践：学生能够掌握正确的观察方法，运用多种感官对植物进行观

察，并记录观察结果，提高学生的探究实践能力。

4.态度责任：激发学生对植物的好奇心和探究欲望，培养学生尊重生命、

爱护植物的意识，增强学生对大自然的责任感。

【重点难点】

重点：学会运用多种感官观察植物的特征，识别植物的基本结构。

难点：引导学生通过观察和比较，发现不同植物的差异和相同点，培养学

生的科学思维和探究能力。

【教学过程】

环节一：导入（5分钟）

教师展示一些美丽的植物图片，如鲜艳的花朵、翠绿的叶子等，引导学生

观察并提问：“同学们，你们看到这些图片有什么感受？生活中你们还见过哪些

植物？”让学生自由发言，分享自己的观察和感受。

设计意图：从学生熟悉的植物图片入手，激发学生对植物的兴趣和好奇

心，自然地导入本节课的主题。

环节二：知识讲解（8分钟）

教师讲解观察植物的重要性，以及如何运用多种感官（眼睛看、鼻子闻、

手触摸等）来观察植物。同时，介绍植物的基本结构，如根、茎、叶等，并简

单说明各部分的功能。

设计意图：让学生了解观察植物的方法和植物的基本结构，为后续的观察

活动提供知识基础。

环节三：观察实践（15分钟）

教师带领学生到校园花园或植物园，让学生分组选择一种植物进行观察。

在观察过程中，教师引导学生运用所学的观察方法，仔细观察植物的颜色、形

状、大小、气味等特征，并鼓励学生用简单的语言描述自己的观察结果。同

时，提醒学生注意安全，爱护植物。

设计意图：让学生亲身体验观察植物的过程，培养学生的观察能力和实践

操作能力，提高学生的科学探究素养。

环节四：交流分享（7分钟）

各小组回到教室，派代表上台分享自己小组观察的植物特征和观察过程中

的发现。其他小组的学生可以提出疑问和建议，共同探讨植物的奥秘。

设计意图：通过交流分享，让学生相互学习、相互启发，拓宽学生的知识

面，培养学生的表达能力和团队合作精神。

环节五：随堂练习（3分钟）

教师发放一些植物图片和观察记录表，让学生根据所学知识和观察经验，

完成对图片中植物的观察记录。

设计意图：及时巩固学生所学的知识和技能，检验学生的学习效果。

环节六：课堂总结（2分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调观察植物的重要性和方法，表扬学生

在观察过程中的积极表现，鼓励学生在课后继续观察身边的植物，发现更多的

植物奥秘。

设计意图：帮助学生梳理本节课的知识，加深学生的记忆和理解，激发学

生对科学探究的兴趣和热情。

【板书设计】

第5课观察植物

一、观察方法

眼睛看、鼻子闻、手触摸

二、植物结构

根、茎、叶

三、观察记录

颜色、形状、大小、气味等