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小学语文阅读策略教学与家庭教育指导的协同研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读策略教学与家庭教育指导的协同作用，分析两者在实际教育过程中的互动关系，为提高小学生阅读能力提供有效途径。通过对背景的深入分析，提出针对性的教学策略和家庭教育指导建议，以期为我国小学语文教育改革提供参考。

关键词：小学语文；阅读策略；家庭教育；协同研究

一、背景分析

（一）小学语文阅读策略教学的现状与挑战

1.教学内容与实际需求不符

在当前小学语文阅读策略教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生个体差异和实际需求。部分教师将阅读策略教学仅仅视为一种技能训练，未能充分认识到阅读策略对学生阅读理解能力提升的重要性。这