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基于心理剧的小学美术创作教学课程开发与实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于心理剧的小学美术创作教学课程开发与实施策略，以提升学生的美术创作能力及心理素质。通过分析心理剧在美术教学中的应用价值，以及小学美术创作教学的现状，本文提出了一套切实可行的教学策略，为我国小学美术教育改革提供参考。

关键词：心理剧；小学美术创作；教学课程；实施策略

一、引言与背景

（一）心理剧在小学美术创作教学中的应用价值

1.提升学生的情感表达能力

在当今社会，许多孩子面临着情感沟通的难题，他们在与他人交流时往往难以表达内心的想法和感受。心理剧作为一种富有表现力的艺术形式，能够帮助学生通过角色扮演、情感投射等方式，